O que aprendemos daquilo que nos é ensinado

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dc.creatorCARMIGNOLLI, Andreza Olivieri Lopes
dc.creatorMUZZETI, Luci Regina
dc.date.accessioned2022-09-26T14:18:36Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:49:03Z
dc.date.available2022-09-26T14:18:36Z
dc.date.available2023-08-04T13:49:03Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEste texto apresenta um relato de pesquisa sobre o componente curricular de Ciências Físicas e Biológicas, utilizado para analisar o processo de ensino por meio da experiência de ensinar e aprender. As leis Nº 4024/61, Nº 5692/71 e Nº 9394/96 serão citadas para demonstrar a evolução no ensino de ciências. Entretanto, nosso objetivo é mostrar que a aprendizagem só se torna significativa quando a experiência faz sentido para o aprendiz e o ajuda a construir o conhecimento.pt_BR
dc.description.abstractThis text presents a research report about the curricular component of Physical and Biological Sciences, used to analyze the teaching process through the experience of teaching and learning. The Laws No. 4024/61, No. 5692/71 and No. 9394/96 will be cited to demonstrate the evolution in the science teaching. However, our goal is to show that learning becomes meaningful only when experience makes sense to the learner and helps him/her to build knowledge.en_US
dc.description.abstractEste texto presenta un relato de investigación sobre el componente curricular de Ciencias Físicas y Biológicas, utilizado para analizar el proceso de enseñanza a través de la experiencia de enseñar y aprender. Las leyes Nº 4024/61, Nº 5692/71 y Nº 9394/96 serán citadas para demostrar la evolución en la enseñanza de las ciencias. Sin embargo, nuestro objetivo es mostrar que el aprendizaje sólo se vuelve significativo cuando la experiencia tiene sentido para el aprendiz y le ayuda a construir el conocimiento.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume13
dc.format.medium179-185
dc.identifier.citationCARMIGNOLLI, Andreza Olivieri Lopes; MUZZETI, Luci Regina. O que aprendemos daquilo que nos é ensinado. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 13, n. 1, p. 179-185, jan/jun. 2017. https://doi.org/10.26673/rtes.v13.n1.jan-jun2017.9996. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9996. Acesso em: 2022-09-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26673/rtes.v13.n1.jan-jun2017.9996
dc.identifier.issn2526-3471
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6851
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9996
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEnsino de ciênciaspt_BR
dc.subjectExperiênciapt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectConhecimentopt_BR
dc.subjectScience educationen_US
dc.subjectExperienceen_US
dc.subjectLearningen_US
dc.subjectKnowledgeen_US
dc.subjectEnseñanza de las cienciases_ES
dc.subjectExperienciaes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectConocimientoes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleTemas em Educação e Saúde
dc.titleO que aprendemos daquilo que nos é ensinado
dc.typeRelato de Experiência
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