A consolidação do Centro de Memória Dom Bosco em Petrolina como espaço histórico-educativo
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Tipo
Dossiê Temático
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Título do Períodico
Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
ISSN
2447-746X
Página(s)/e-location
1-11
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
5
5
Resumo
There are several ways to write the History of Education. The way chosen and presented in this work is the Memorial Dom Bosco located in the city of PetrolinaPE, which was considered as an intervention space for the preservation of school memory. An important focus of this work is to perceive, through Oral History, the vision of historical subjects in the consolidation of this memorial. It was concluded that the organization of documentary and archival sources contribute to the consolidation of educational and pedagogical memory centers, being possibilities and places of learning / training for future historians / researchers; a practice that can, together withtheory and with methodological rigor, attract young students from the areas of Pedagogy and History
Hay varias formas de escribir la Historia de la Educación. La forma escogida y presentada en ese trabajo es el Memorial Dom Bosco ubicado en la ciudad de Petrolina PE, que fue considerado como un espacio de intervención para la preservación de la memoria escolar. Un foco importante de ese trabajo es percibir, por medio de la Historia Oral, la visión de sujetos históricos en la consolidación de ese memorial. Se concluyó que, la organización de fuentes documentales y de archivo, contribuyen a la consolidación de centros de memoria educativos y pedagógicos, siendo posibilidades y lugares de aprendizaje / entrenamiento de futuros historiadores / investigadores; una práctica que puede, unida a la teoría y con un rigor metodológico, atraer jóvenes estudiantes de las áreas de Pedagogía y de la Historia.
Há várias formas de escrever a História da Educação. A maneira escolhida e apresentada nesse trabalho é o Memorial Dom Bosco localizado na cidade de Petrolina PE, que foi considerado como um espaço de intervenção para a preservação da memória escolar. Um foco importante desse trabalho é perceber, por meio da História Oral, a visão de sujeitos históricos na consolidação desse memorial. Concluiu-se que, a organização de fontes documentais e de arquivo, contribuem para a consolidação de centros de memória educativos e pedagógicos, sendo possibilidades e locais de aprendizado/treinamento de futuros historiadores/pesquisadores; uma prática que pode, unida à teoria e com um rigor metodológico, atrair jovens estudantes das áreas de Pedagogia e da História.
Hay varias formas de escribir la Historia de la Educación. La forma escogida y presentada en ese trabajo es el Memorial Dom Bosco ubicado en la ciudad de Petrolina PE, que fue considerado como un espacio de intervención para la preservación de la memoria escolar. Un foco importante de ese trabajo es percibir, por medio de la Historia Oral, la visión de sujetos históricos en la consolidación de ese memorial. Se concluyó que, la organización de fuentes documentales y de archivo, contribuyen a la consolidación de centros de memoria educativos y pedagógicos, siendo posibilidades y lugares de aprendizaje / entrenamiento de futuros historiadores / investigadores; una práctica que puede, unida a la teoría y con un rigor metodológico, atraer jóvenes estudiantes de las áreas de Pedagogía y de la Historia.
Há várias formas de escrever a História da Educação. A maneira escolhida e apresentada nesse trabalho é o Memorial Dom Bosco localizado na cidade de Petrolina PE, que foi considerado como um espaço de intervenção para a preservação da memória escolar. Um foco importante desse trabalho é perceber, por meio da História Oral, a visão de sujeitos históricos na consolidação desse memorial. Concluiu-se que, a organização de fontes documentais e de arquivo, contribuem para a consolidação de centros de memória educativos e pedagógicos, sendo possibilidades e locais de aprendizado/treinamento de futuros historiadores/pesquisadores; uma prática que pode, unida à teoria e com um rigor metodológico, atrair jovens estudantes das áreas de Pedagogia e da História.
Descrição
Palavras-chave
Dom Bosco Memorial, Oral History, Preservation, Memorial Dom Bosco, Historia Oral, Preservación, Memorial Dom Bosco, História Oral, Preservação
Citação
PEREIRA, Jardel Costa; PEREIRA, Rozângela do Nascimento; SILVA, Rosa Santos Mendes da. A consolidação do Centro de Memória Dom Bosco em Petrolina como espaço histórico-educativo. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo , Campinas, SP, v.5, p. 1-11. 2019. https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v5i0.9708. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9708. Acesso: 2021-08-10