Da "profissão de fe" ao "mercado em constante mutação": trajetórias e profissionalização de desempregados

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dc.creatorFRANZOI, Naira Lisboa
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1625-2467
dc.date.accessioned2021-06-25T20:35:58Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:00:04Z
dc.date.available2021-06-25T20:35:58Z
dc.date.available2023-08-03T20:00:04Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractThis paper is based in thesis that studied the role of the Qualifying State Plan of the State of Rio Grande do Sul -PEQ-RS, which is a state version of the National Plan of Professional Education (PLANFOR), regarding the professionalization of its users basically, people with few opportunities in the labor market. The Plan was inaugurated in Brazil in 1995, by the Ministry of Labor. The field search consisted of 34 students (or dropout students) of the Plan. The study analyzes formative and occupational path of those students, and has as a basis, the concept of professionalization, considered as a result of the articulation between acquired knowledge and insertion in the labor market. It is said that such articulation requires the existence of an institutional network that is able to promote it. The conclusion of the search states that the students benefit from the Plan according to the resources they bring along their professional path. The students who have a greater benefit are the ones who already have a profession and search for improving their professional path. Those who do not have a profession, depend on a network that articulates professional formation and insertion in the labor market. The Plan, not being able to provide that network, is not very efficient concerning the professionalization of those interviewed, who actually depend more on the Plan and are its main population.en_US
dc.description.abstractEste artículo parte de una tesis que tuvo como objeto de estudio el rol del Plan Estatal de Calificación del Estado de Rio Grande do Sul (PEQ-RS), versión estatal del Plan Nacional de Calificación del Trabajador (Planfor), en la profesionalización. de sus empleados usuarios básicamente personas con precaria inserción en el mercado laboral. El Plan fue implementado en Brasil, a partir de 1995, por el Ministerio de Trabajo y Empleo. La investigación de campo involucró a 34 estudiantes (o graduados) del Plan. El estudio toma como ángulo de análisis las trayectorias ocupacionales y formativas de estos estudiantes y se basa en el concepto de profesionalización considerado como resultado de la articulación entre los conocimientos adquiridos y la inserción en el mercado laboral. Se argumenta que esta articulación requiere la existencia de una red institucional capaz de promoverla. La investigación concluye que los estudiantes se benefician del Plan según los recursos que aportan acumulados en sus trayectorias profesionales. Los estudiantes que más se benefician del Plan son aquellos que ya tienen una profesión y buscan solo enriquecer sus trayectorias. Quienes no tienen profesión dependen de una red que articule formación e inserción en el mercado laboral. El Plan, incapaz de establecer esta red, tiene poca eficacia para profesionalizar a los entrevistados que más dependen de él y que constituyen su población prioritaria.es_ES
dc.description.abstractEste artigo baseia-se em tese que tinha por objeto de estudo o papel do Plano Estadual de Qualificação do Estado do Rio Grande do Sul (PEQ-RS), versão estadual do Plano Nacional de Qualificação do Trabalhador (Planfor), na profissionalização de seus usuários basicamente pessoas com inserção precária no mercado de trabalho. O Plano foi implantado no Brasil, a partir de 1995, pelo Ministério do Trabalho e Emprego. A pesquisa de campo envolveu 34 alunos (ou egressos) do Plano. O estudo toma como ângulo de análise trajetórias ocupacionais e formativas desses alunos e tem por base o conceito de profissionalização considerada como resultante da articulação entre conhecimento adquirido e inserção no mercado de trabalho. Argumenta-se que essa articulação requer a existência de uma rede institucional capaz de promovê-la. A pesquisa conclui que os alunos se beneficiam do Plano de acordo com os recursos que trazem acumulados em suas trajetórias profissionais. Os alunos que mais se beneficiam do Plano são aqueles que já possuem uma profissão e buscam apenas enriquecer as suas trajetórias. Aqueles que não têm uma profissão dependem de uma rede que articule formação e inserção no mercado de trabalho. O Plano, incapaz de constituir essa rede, tem pouca eficácia para a profissionalização daqueles entrevistados que mais dele dependem e que constituem sua população prioritária.pt_BR
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero5
dc.fonte.volume3
dc.format.medium107-122
dc.identifier.citationFRANZOI, Naira Lisboa. Da "profissão de fe" ao "mercado em constante mutação": trajetórias e profissionalização de desempregados. Revista Educação e Cultura Comtemporânea , Rio de Janeiro, v.3, n. 5, p. 107-122, jan./jun. 2006. Disponível em: http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/5762. Acesso: 2021-06-25
dc.identifier.issn2238-1279
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1166
dc.identifier.urlhttp://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/5762
dc.languageptpt_BR
dc.subjectProfessionen_US
dc.subjectProfessionalizationen_US
dc.subjectPathen_US
dc.subjectProfessional formationen_US
dc.subjectProfesiónes_ES
dc.subjectProfesionalizaciónes_ES
dc.subjectTrayectoriaes_ES
dc.subjectFormación profesionales_ES
dc.subjectProfissãopt_BR
dc.subjectProfissionalizaçãopt_BR
dc.subjectTrajetóriaspt_BR
dc.subjectFormação profissionalpt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Cultura Comtemporânea
dc.titleDa "profissão de fe" ao "mercado em constante mutação": trajetórias e profissionalização de desempregados
dc.typeArtigo
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