Editorial
dc.creator | SILVA, Maria Vieira | |
dc.creator | RICHTER, Leonice Matilde | |
dc.creator.orcid | https://orcid.org/0000-0002-4510-0844 | |
dc.creator.orcid | https://orcid.org/0000-0001-7109-3257 | |
dc.date.accessioned | 2022-06-07T13:24:46Z | |
dc.date.accessioned | 2023-08-03T20:59:51Z | |
dc.date.available | 2022-06-07T13:24:46Z | |
dc.date.available | 2023-08-03T20:59:51Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.description.abstract | O/a leitor/a encontrará no presente número, intitulado "A Constituição Federal 30 anos depois: avanços, intermitências e desafios para as políticas educacionais", trabalhos com denso e distintos olhares acerca de níveis, etapas e modalidades da educação delineados pela nossa Constituição e que foram atentamente organizados pela professora Daniela de Melo Crosara, professora da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Na seção Demanda Contínua o Dossiê conta com o artigo "Políticas educativas en latinoamérica: hacia una comprensión de la globalización neoliberal", do professor Cesar Tello, docente em Ciências da Educação da Universidad Nacional de La Plata (UNLP) que contribui para a análise ampliada das políticas educativas no âmbito latino-americano e colabora com o processo de diálogo com a realidade internacional. No artigo "Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID): um estudo exploratório", as autoras Elizabeth Gottschalg Raimann e Juliana Alves da Guarda, da Universidade Federal de Goiás, analisam o PIBID como política de formação de professores. O Número da revista conta, ainda, com a resenha do livro "Avaliar para aprender: fundamentos, práticas e políticas" de autoria do professor lusitano Fernandes Domingos, com resenha elaborada por Olenir Maria Mendes e Simone Freitas Pereira Costa. | pt_BR |
dc.fonte.cidade | Uberlândia | |
dc.fonte.mes | maio/ago. | |
dc.fonte.numero | 2 | |
dc.fonte.volume | 7 | |
dc.format.medium | 210-213 | |
dc.identifier.citation | SILVA, Maria Vieira; RICHTER, Leonice Matilde. Editorial. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 7, n. 2, p. 210-213, maio/ago. 2018. https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n2a2018-01. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/47011. Acesso em: 2022-06-07 | |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n2a2018-01 | |
dc.identifier.issn | 2238-8346 | |
dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6328 | |
dc.identifier.url | https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/47011 | |
dc.language | pt | pt_BR |
dc.subject | Constituição Federal 30 anos depois | pt_BR |
dc.subject | Políticas educacionais | pt_BR |
dc.subject.classification | Nível técnico | |
dc.terms.title | Revista Educação e Políticas em Debate | |
dc.title | Editorial | |
dc.type | Editorial |