O conflito familiar e a ação amorosa

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dc.creatorQUEIROZ, Rosália de Fátima Santos
dc.creatorSILVA, Rosangela Gonçalves e
dc.creatorALMEIDA, Solange Pessoti de
dc.date.accessioned2022-09-26T14:18:33Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:49:39Z
dc.date.available2022-09-26T14:18:33Z
dc.date.available2023-08-04T13:49:39Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEste trabalho surgiu da necessidade de promover o reconhecimento e a valorização dos profissionais da Secretaria Municipal de Educação de Pindamonhangaba. A essência desse trabalho é acolher esses profissionais em sua diversidade, unindo e direcionando esforços para ajudá-los na resolução de conflitos pessoais e profissionais enfrentados no ambiente escolar. Para isso, utilizamos a Terapia Comunitária Integrativa, que proporciona o encontro interpessoal, a valorização das histórias de vida de cada um dos participantes, o resgate do “Eu”, a lapidação da autoestima, a autonomia na resolução de problemas e a ajuda humanitária.pt_BR
dc.description.abstractThis work was motivated by the need to promote, appreciate, and value the “Secretaria Municipal de Pindamonhangaba” professionals. The essence of this work is to welcome these professionals in their diversity, uniting various efforts to help them solve personal and professional conflicts, often faced in the daily life of the school environment. In order to achieve this goal, we used the Integrative Community Therapy since it provides the interpersonal encounter, the appreciation of the life stories of each of the participants, the rescue of the “self ”, the improvement of the self-esteem, autonomy in solving problems, and humanitarian aid.en_US
dc.description.abstractEste trabajo surgió de la necesidad de promover el reconocimiento y la valorización de los profesionales de la Secretaría Municipal de Educación de Pindamonhangaba. La esencia de este trabajo es acoger a estos profesionales en su diversidad, uniendo y dirigiendo los esfuerzos para ayudarles a resolver los conflictos personales y profesionales a los que se enfrentan en el entorno escolar. Para ello, utilizamos la Terapia Comunitaria Integrativa, que proporciona el encuentro interpersonal, la valorización de las historias de vida de cada uno de los participantes, el rescate del "yo", el pulido de la autoestima, la autonomía en la resolución de problemas y la ayuda humanitaria.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.volume9
dc.format.medium131-138
dc.identifier.citationQUEIROZ, Rosália de Fátima Santos; SILVA, Rosangela Gonçalves e; ALMEIDA, Solange Pessoti de. O conflito familiar e a ação amorosa. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 9, p. 131-138. 2013. https://doi.org/10.26673/tes.v9i0.9591. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9591. Acesso em: 2022-09-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26673/tes.v9i0.9591
dc.identifier.issn2526-3471
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6796
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9591
dc.languageptpt_BR
dc.subjectConflito familiarpt_BR
dc.subjectDiálogopt_BR
dc.subjectApoio mútuopt_BR
dc.subjectFamiliar conflicten_US
dc.subjectDialogueen_US
dc.subjectMutual supporten_US
dc.subjectConflicto familiares_ES
dc.subjectDiálogoes_ES
dc.subjectApoyo mutuoes_ES
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleTemas em Educação e Saúde
dc.titleO conflito familiar e a ação amorosa
dc.typeArtigos
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