Informática como veiculo para mudança
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível metodológico
Data
1998
ORCID
Título do Períodico
Zetetiké
ISSN
2176-1744
Página(s)/e-location
77-86
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
6
2
jul./dez.
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Coleções
Resumo
This paper discusses the complexity of the introduction of computers in educational settings. It argues that the consolidation of such introduction requires changes in such aspects of education as curricular development, didactics as well as teacher education. The paper considers that the changes that technology may provoke in education will depend on the way these "new actors" will interact with human and non-human actors wich are part of the ecology of each school
Este artículo trata sobre la complejidad de implementar la informática en el entorno educativo. Sostiene que la consolidación de dicha implementación requiere cambios en varios aspectos relacionados con la Educación, como el desarrollo curricular, las metodologías de enseñanza y la formación docente. Considera que los cambios que las nuevas tecnologías puedan producir en la educación dependerán de cómo estos "nuevos actores" se relacionen con los actores humanos y no humanos que conforman la ecología de una determinada escuela.
Este artigo trata da complexidade da implementação da informática no cenário educacional. Argumenta que a consolidação de tal implementação requer mudanças em diversos aspectos relacionados à Educação, como desenvolvimento curricular, metodologias de ensino e formação de professores. Considera que as mudanças que as novas tecnologias poderão provocar na educação dependerão da forma como esses "novos atores" se relacionarão com os atores humanos e não-humanos que compõem a ecologia de uma dada escola.
Este artículo trata sobre la complejidad de implementar la informática en el entorno educativo. Sostiene que la consolidación de dicha implementación requiere cambios en varios aspectos relacionados con la Educación, como el desarrollo curricular, las metodologías de enseñanza y la formación docente. Considera que los cambios que las nuevas tecnologías puedan producir en la educación dependerán de cómo estos "nuevos actores" se relacionen con los actores humanos y no humanos que conforman la ecología de una determinada escuela.
Este artigo trata da complexidade da implementação da informática no cenário educacional. Argumenta que a consolidação de tal implementação requer mudanças em diversos aspectos relacionados à Educação, como desenvolvimento curricular, metodologias de ensino e formação de professores. Considera que as mudanças que as novas tecnologias poderão provocar na educação dependerão da forma como esses "novos atores" se relacionarão com os atores humanos e não-humanos que compõem a ecologia de uma dada escola.
Descrição
Palavras-chave
Computers, Mathematics education, Software, Modeling, Teacher education, Informática, Educación matemática, Software, Modelado, Formación de profesores, Informática, Educação matemática, Software, Modelagem, Formação de professores
Citação
PENTEADO, Miriam Godoy; BORBA, Marcelo de Carvalho; GRACIAS, Telma de Souza. Informática como veiculo para mudança. Zetetiké , Campinas, SP, v.6, n. 2, p. 77-86, jul./dez. 1998. https://doi.org/10.20396/zet.v6i10.8646784. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646784. Acesso: 2021-08-02