Atributos do discurso de avaliação subjacente ao regulamento geral de avaliação da aprendizagem de Moçambique

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dc.creatorCHICOTE, Rosalino Subtil
dc.creatorDEIXA, Geraldo Vernijo
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3454-7816
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3992-0993
dc.date.accessioned2023-02-07T19:01:25Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:57:37Z
dc.date.available2023-02-07T19:01:25Z
dc.date.available2023-08-03T19:57:37Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractDesenvolveu-se uma pesquisa com objectivo de caracterizar o discurso de avaliação subjacente ao Regulamento Geral de Avaliação do Ensino Primário, Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos e Ensino Secundário Geral de Moçambique. Tratou-se de uma pesquisa documental. Construiu-se e aplicou-se um guião de observação sistemática sobre três Artigos do documento acima mencionado. A partir da Análise de Conteúdo, resultados da pesquisa indicam concentração de indicadores nas concepções de avaliação como distância e como juízo de valor. Portanto, o discurso de avaliação subjacente ao documento é transversal e incompleto. O discurso em si, não desconstrói os ritos das práticas de avaliação escolar. Cabe empreender acções de fiscalização permanente.pt_BR
dc.description.abstractA research was carried out with the aim of characterize the evaluation discourse underlying the General Regulation for the Evaluation of Primary Education, Literacy and Education of Youth and Adults and General Secondary Education OF Mozambique. It was a documentary research. A systematic observation guide was built and applied to three Articles in the document mentioned above. From the Content Analysis, research results indicate concentration of indicators in the concepts of evaluation as distance and evaluation as value judgment. Therefore, the evaluation discourse underlying the document is transversal and incomplete. The discourse itself does not deconstruct the rites of school evaluation practices. It is necessary to undertake permanent inspection actions.en_US
dc.description.abstractSe realizó una investigación con el objetivo de caracterizar el discurso evaluativo que subyace en el Reglamento General para la Evaluación de la Educación Primaria, Alfabetización y Educación de Jóvenes y Adultos y la Educación Secundaria General DE Mozambique. Fue una investigación documental. Se construyó una guía de observación sistemática y se aplicó a tres artículos del documento antes mencionado. A partir del Análisis de Contenido, los resultados de la investigación indican concentración de indicadores en los conceptos de evaluación como distancia y evaluación como juicio de valor. Por lo tanto, el discurso de evaluación que subyace al documento es transversal e incompleto. El discurso en sí mismo no deconstruye los ritos de las prácticas de evaluación escolar. Es necesario realizar acciones de inspección permanente.es_ES
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mesabr./jun.
dc.fonte.numero43
dc.fonte.volume14
dc.format.medium394-415
dc.identifier.citationCHICOTE, Rosalino Subtil; DEIXA, Geraldo Vernijo. Atributos do discurso de avaliação subjacente ao regulamento geral de avaliação da aprendizagem de Moçambique. Meta: Avaliação, Rio de Janeiro, v. 14, n. 43, p. 394-415, abr/jun. 2022. http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v14i43.3691. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/issue/view/138. Acesso em: 2023-02-07
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v14i43.3691
dc.identifier.issn2175-2753
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8794
dc.identifier.urlhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/issue/view/138
dc.languageptpt_BR
dc.subjectConcepções de avaliaçãopt_BR
dc.subjectRegulamento de avaliaçãopt_BR
dc.subjectDiscurso de avaliaçãopt_BR
dc.subjectConceptions of evaluationen_US
dc.subjectEvaluation regulationen_US
dc.subjectEvaluation speechen_US
dc.subjectConcepciones de evaluaciónes_ES
dc.subjectReglamento de evaluaciónes_ES
dc.subjectDiscurso de evaluaciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleMeta: Avaliação
dc.titleAtributos do discurso de avaliação subjacente ao regulamento geral de avaliação da aprendizagem de Moçambique
dc.typeArtigo
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Meta : Avaliação