Os reabilitados do INSS e a educação profissional do SENAC e SENAI: percepções sobre a formação profissional e a reinserção ao trabalho

Abstract

O artigo aborda a educação profissional do SENAC e SENAI oferecida pelo Serviço de Reabilitação Profissional do INSS aos segurados incapacitados, total ou parcialmente para o trabalho, por doença ou acidente, visando o aprendizado de uma nova atividade que lhes permita a reinserção ao trabalho. O estudo realizou pesquisa de campo com segurados reabilitados pelo INSS do município de Pato Branco-PR, que realizaram curso de capacitação profissional no SENAC ou SENAI no período de 2015 a 2017, bem como, com os professores e coordenadores pedagógicos dessas instituições. A pesquisa investigou a avaliação dos cursos na percepção dos participantes da pesquisa e se a formação profissional contribuiu na reinserção ao trabalho. Os dados foram coletados a partir da técnica de grupo focal com os reabilitados e com os professores vinculados ao SENAC e SENAI. Também foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os coordenadores pedagógicos e reabilitados. Os dados qualitativos foram analisados e interpretados utilizando-se princípios da metodologia da Análise de Conteúdo. A pesquisa demonstrou que os segurados tiveram acesso a modalidades diferenciadas de educação profissional, sendo que alguns acessaram uma qualificação profissional apenas inicial e aligeirada para exercício da atividade, enquanto outros acessaram uma formação de habilitação técnica mais estruturada. Revelou ainda, que o processo de formação profissional tem apresentado limites na capacitação do segurado para uma nova atividade que permita efetivamente a reinserção ao trabalho, além de evidenciar que a elaboração de tais cursos de formação não considera as singularidades dos segurados no processo de reabilitação, tais como anseios e expectativas individuais, ou mesmo, aspectos relativos às decorrências das doenças ou acidentes de trabalho.

The article addresses the professional education of SENAC and SENAI offered by the Professional Rehabilitation Service of INSS to insured persons who are incapacitated, totally or partially for work, due to illness or accident, aiming at learning a new activity that allows them to re-enter work. The study carried out field research with policyholders rehabilitated by the INSS of the municipality of Pato Branco-PR, who took a professional training course at SENAC or SENAI in the period from 2015 to 2017, as well as with the teachers and pedagogical coordinators of these institutions. The research investigated the evaluation of courses in the perception of research participants and whether professional training contributed to reintegration into work. Data were collected using the focus group technique with the rehabilitated and with the teachers linked to SENAC and SENAI. Semi-structured interviews were also conducted with the pedagogical coordinators and rehabilitated. Qualitative data were analyzed and interpreted using principles from the Content Analysis methodology. The survey showed that policyholders had access to different types of professional education, with some having access to a professional qualification that was only initial and lightened to exercise the activity, while others had access to a more structured technical qualification training. It also revealed that the professional training process has presented limits on the training of the insured for a new activity that effectively allows reinsertion to work, in addition to showing that the development of such training courses does not consider the singularities of the insured in the rehabilitation process, such as individual desires and expectations, or even aspects related to the consequences of illnesses or accidents at work.

El artículo aborda la formación profesional del SENAC y el SENAI que ofrece el Servicio de Rehabilitación Profesional del INSS a los asegurados que se encuentran incapacitados, total o parcialmente para el trabajo, por enfermedad o accidente, con el objetivo de aprender una nueva actividad que les permita reincorporarse al trabajo. El estudio realizó una investigación de campo con asegurados rehabilitados por el INSS del municipio de Pato Branco-PR, quienes realizaron un curso de formación profesional en el SENAC o SENAI en el período de 2015 a 2017, así como con los docentes y coordinadores pedagógicos de estas instituciones. La investigación investigó la evaluación de los cursos en la percepción de los participantes de la investigación y si la formación profesional contribuyó a la reinserción laboral. Los datos fueron recolectados mediante la técnica de grupo focal con los rehabilitados y con los docentes vinculados al SENAC y al SENAI. También se realizaron entrevistas semiestructuradas con los coordinadores pedagógicos y se rehabilitaron. Los datos cualitativos se analizaron e interpretaron utilizando principios de la metodología de Análisis de contenido. La encuesta mostró que los asegurados tenían acceso a diferentes tipos de formación profesional, teniendo algunos acceso a una calificación profesional que era solo inicial y aligerada para ejercer la actividad, mientras que otros tenían acceso a una formación de calificación técnica más estructurada. Asimismo, reveló que el proceso de formación profesional ha presentado límites a la formación del asegurado para una nueva actividad que efectivamente permite la reinserción laboral, además de demostrar que el desarrollo de dichos cursos formativos no considera las singularidades del asegurado en el proceso de rehabilitación, como los deseos y expectativas individuales, o incluso aspectos relacionados con las consecuencias de enfermedades o accidentes laborales.