Educação Integral no Ensino Médio: Um ensaio em torno de "compromissos com o mundo do trabalho"

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dc.creatorSAMPAIO, Carlos Thiago Gomes
dc.creatorCOELHO, Ligia Martha Coimbra Da Costa
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7024-9117
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3892-3308
dc.date.accessioned2024-02-29T14:35:36Z
dc.date.available2024-02-29T14:35:36Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO presente ensaio objetiva problematizar a ampliação da jornada escolar para o Ensino médio na rede estadual do Rio de Janeiro, entre os anos de 2007 à 2017. Para esse desafio, o texto buscou, em um primeiro momento, analisar normas federais e estaduais de ampliação da jornada escolar, dentro do período analisado. Em uma segunda etapa trabalhou-se, especialmente, o conceito de empreendedorismo e foram evidenciados aspectos que constroem, contemporaneamente, a reflexão sobre o tema. Por fim, buscou-se reforçar as problematizações surgidas com este estudo inicial e apresentar elementos que indicam futuras observações, dentro de uma perspectiva crítica.pt_BR
dc.description.abstractThe present essay aims to problematize the school day extension for High School in Rio de Janeiro state, between 2007 to 2017. For this, the text pursued, at first, to analyze federal and state regulations about school day extension, within the period analyzed. In a second stage, the entrepreneurship concept was worked on, and aspects that simultaneously construct reflection on the subject were highlighted. Finally, within a critical perspective, it was sought to reinforce the problematizations that arise with this initial study and to show those elements that suggest future observations.en_US
dc.description.abstractEl presente ensayo tiene como objetivo problematizar la ampliación de la jornada escolar para el Bachillerado en la red estatal de Rio de Janeiro, entre los años 2007 a 2017. Para ese desafío, el texto buscó, en un primer momento, analizar normas federales y estatales de ampliación de la jornada escolar, dentro del periodo analizado. En una segunda etapa se trabajó, especialmente, el concepto de emprendimiento y fueron evidenciados aspectos que construyen contemporáneamente, la reflexión sobre el tema. Finalmente, se buscó reforzar las problematizaciones que surgen con este estudio inicial y presentar elementos que sugieren futuras observaciones, dentro de una perspectiva crítica.es_ES
dc.description.noteDossiê temático: Ensino Médio e Educação Integral na América Latina
dc.fonte.cidadeSanta Cruz do sul, RS
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume29
dc.format.medium175-189
dc.identifier.citationSAMPAIO, Carlos Thiago Gomes ; COELHO, Ligia Martha Coimbra Da Costa. Educação Integral no Ensino Médio: Um ensaio em torno de "compromissos com o mundo do trabalho". Reflexão e Ação, Santa Cruz do sul, RS, v. 29, n. 3, p. 175-189, set/dez. 2021. https://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16369. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/16369. Acesso em: 2024-02-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.17058/rea.v29i3.16369
dc.identifier.issn1989-9949
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10073
dc.identifier.urlhttps://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/16369
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação integral no ensino médiopt_BR
dc.subjectEmpreendedorismopt_BR
dc.subjectRede estadual do Rio de Janeiropt_BR
dc.subjectComprehensive education in High Schoolen_US
dc.subjectEntrepreneurshipen_US
dc.subjectRio de Janeiro state networken_US
dc.subjectEducación Integral en la educación secundariaes_ES
dc.subjectEmprendimientoes_ES
dc.subjectRed del Estado de Río de janeiroes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleReflexão e Ação
dc.titleEducação Integral no Ensino Médio: Um ensaio em torno de "compromissos com o mundo do trabalho"
dc.typeDossiê
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