Considerações sobre a prática avaliativa dos professores e as novas tendências teóricas para avaliação da aprendizagem

Página do item simplificado
dc.creatorRIBEIRO, Elisa Antonia
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0832-278X
dc.date.accessioned2021-07-13T20:20:20Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:13:28Z
dc.date.available2021-07-13T20:20:20Z
dc.date.available2023-08-03T20:13:28Z
dc.date.issued2005
dc.fonte.cidadeAraxá
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume1
dc.format.medium59-77
dc.identifier.citationRIBEIRO, Elisa Antonia. Considerações sobre a prática avaliativa dos professores e as novas tendências teóricas para avaliação da aprendizagem. Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais , Araxá, v.1, n. 1, p. 59-77. 2005. Disponível em: http://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/article/view/274/256. Acesso: 2021-07-13
dc.identifier.issn2966-1412
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1900
dc.identifier.urlhttp://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/article/view/274/256
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAssessment of learningen_US
dc.subjectFormative assessmenten_US
dc.subjectPedagogical innocenceen_US
dc.subjectEvaluación del aprendizajees_ES
dc.subjectEvaluación formativaes_ES
dc.subjectInocencia pedagógicaes_ES
dc.subjectAvaliação da aprendizagempt_BR
dc.subjectAvaliação formativapt_BR
dc.subjectInocação pedagógicapt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEvidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais
dc.titleConsiderações sobre a prática avaliativa dos professores e as novas tendências teóricas para avaliação da aprendizagem
Arquivos
Coleções
Evidência: Olhares e Pesquisa em Saberes Educacionais