Considerações sobre a prática avaliativa dos professores e as novas tendências teóricas para avaliação da aprendizagem
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Tipo
Classficação
Nível teórico
Data
2005
Autores
Título do Períodico
Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais
ISSN
2966-1412
Página(s)/e-location
59-77
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araxá
1
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Resumo
Descrição
Palavras-chave
Assessment of learning, Formative assessment, Pedagogical innocence, Evaluación del aprendizaje, Evaluación formativa, Inocencia pedagógica, Avaliação da aprendizagem, Avaliação formativa, Inocação pedagógica
Citação
RIBEIRO, Elisa Antonia. Considerações sobre a prática avaliativa dos professores e as novas tendências teóricas para avaliação da aprendizagem. Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais , Araxá, v.1, n. 1, p. 59-77. 2005. Disponível em: http://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/article/view/274/256. Acesso: 2021-07-13