Trabalho pedagógico dos professores na escola: proposições para se pensar em dessimbolização e desinstitucionalização

Página do item simplificado
dc.creatorFERREIRA, Liliana Soares
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4847-9148
dc.date.accessioned2021-06-29T20:23:50Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:39:21Z
dc.date.available2021-06-29T20:23:50Z
dc.date.available2023-08-04T14:39:21Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractThe arguments are presented in interrelated sections on deinstitutionalization related to desmobolization, the effects of these processes on teachers' pedagogical work. Such an argumentative sequence has as a method the systematization of what is read, what is experienced as a researcher on the subject of work and what is being elaborated as considerations. From this experience, there are produced arguments presented in an interrelated way, with the intention of deepening understandings about the pedagogical work, here cut out as the work of the teachers in the school and elaborate questions that will give continuity to the studies, because this is the objective of systematization. Thus, pedagogical work presents itself as a possibility for teachers to find conditions of authorship, belonging and new meanings for the work they produce.en_US
dc.description.abstractSe presentan los argumentos en secciones interrelacionadas sobre la desinstitucionalización relacionada a la desimbolización, los efectos de esos procesos en el trabajo pedagógico de los profesores. Tal secuencia argumentativa tiene como método la sistematización de lo que se lee, de lo que se vive en la condición de investigador sobre el tema trabajo y del que se pasa a elaborar como consideraciones. De esta vivencia, se van produciendo argumentos presentados de modo interrelacionado, con el intuito de profundizar entendimientos acerca del trabajo pedagógico, aquí recortado como el trabajo de los profesores en la escuela y elaborar cuestionamientos que darán continuidad a los estudios, pues éste es el objetivo de una sistematización. Entonces, el trabajo pedagógico se presenta como posibilidad de que los profesores encuentren condiciones de autoría, pertenencia y nuevos significados para el trabajo que producen.es_ES
dc.description.abstractApresentam-se os argumentos em seções inter-relacionadas sobre a desinstitucionalização relacionada à dessimbolização, os efeitos desses processos no trabalho pedagógico dos professores. Tal sequência argumentativa tem como método a sistematização do que se lê, do que se vivencia na condição de pesquisador sobre o tema trabalho e do se passa a elaborar como considerações. Dessa vivência, vão-se produzindo argumentos apresentados de modo inter-relacionado, com o intuito de aprofundar entendimentos acerca do trabalho pedagógico, aqui recortado como o trabalho dos professores na escola e elaborar questionamentos que darão continuidade aos estudos, pois este é o objetivo de uma sistematização. Então, o trabalho pedagógico apresenta-se como possibilidade de os professores encontrarem condições de autoria, pertença e novos significados para o trabalho que produzem.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./mar.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume22
dc.format.medium164-180
dc.identifier.citationFERREIRA, Liliana Soares. Trabalho pedagógico dos professores na escola: proposições para se pensar em dessimbolização e desinstitucionalização. ETD - Educação Temática Digital , Campinas, SP, v.22, n. 1, p. 164-180, jan./mar. 2020. https://doi.org/10.20396/etd.v22i1.8653656. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8653656. Acesso: 2021-06-29
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/etd.v22i1.8653656
dc.identifier.issn1676-2592
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1318
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8653656
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPedagogical worken_US
dc.subjectDesmobolizationen_US
dc.subjectDeinstitutionalizationen_US
dc.subjectSchoolen_US
dc.subjectTrabajo Pedagógicoes_ES
dc.subjectDessimbolizaçãoes_ES
dc.subjectDesinstitucionalizaciónes_ES
dc.subjectEscuelaes_ES
dc.subjectTrabalho pedagógicopt_BR
dc.subjectDessimbolizaçãopt_BR
dc.subjectDesinstitucionalizaçãopt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleETD - Educação Temática Digital
dc.titleTrabalho pedagógico dos professores na escola: proposições para se pensar em dessimbolização e desinstitucionalização
dc.typeArtigo
Arquivos
Coleções
ETD – Educação Temática Digital