A leitura crítica no ensino de inglês como língua estrangeira
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2000
Autores
ORCID
Título do Períodico
Leitura : Teoria & Pratica
ISSN
0102-387X
Página(s)/e-location
32-39
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas
19
35
jul.
19
35
jul.
Coleções
Resumo
Objective to demonstrate how a critical dimension of Freirean character can be incorporated into reading classes in the context of learning English as a foreign language. This initiative stems from a need to propose alternatives to the dominant positivist
Objetivo demostrar cómo se puede incorporar una dimensión crítica del carácter freireano a las clases de lectura en el contexto del aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Esta iniciativa surge de la necesidad de proponer alternativas al paradigma
Objetivo a demonstração de como uma dimensão critica de caráter freireano pode ser incorporada as aulas de leitura no contexto da aprendizagem de inglês como língua estrangeira. Tal iniciativa parte de uma necessidade de propor alternativas ao paradigma p
Objetivo demostrar cómo se puede incorporar una dimensión crítica del carácter freireano a las clases de lectura en el contexto del aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Esta iniciativa surge de la necesidad de proponer alternativas al paradigma
Objetivo a demonstração de como uma dimensão critica de caráter freireano pode ser incorporada as aulas de leitura no contexto da aprendizagem de inglês como língua estrangeira. Tal iniciativa parte de uma necessidade de propor alternativas ao paradigma p
Descrição
Palavras-chave
Language teaching, Foreign language, Enseñanza de idiomas, Lengua extranjera, Ensino de línguas, Língua estrangeira
Citação
SILVA, Sergio da. A leitura crítica no ensino de inglês como língua estrangeira. Leitura : Teoria & Pratica , Campinas, v.19, n. 35, p. 32-39, jul. 2000. Acesso: 2021-06-22