A leitura crítica no ensino de inglês como língua estrangeira

Abstract

Objective to demonstrate how a critical dimension of Freirean character can be incorporated into reading classes in the context of learning English as a foreign language. This initiative stems from a need to propose alternatives to the dominant positivistObjetivo demostrar cómo se puede incorporar una dimensión crítica del carácter freireano a las clases de lectura en el contexto del aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Esta iniciativa surge de la necesidad de proponer alternativas al paradigmaObjetivo a demonstração de como uma dimensão critica de caráter freireano pode ser incorporada as aulas de leitura no contexto da aprendizagem de inglês como língua estrangeira. Tal iniciativa parte de uma necessidade de propor alternativas ao paradigma p