Professor homem, negro na escola da infância: reflexões e apontamentos de um iniciante

Abstract

O presente trabalho é uma continuidade de reflexões pessoais na temática das relações raciais, população negra e gênero/ sexismo que se articulam à prática docente na educação infantil, enquanto professor negro, que no dia a dia percebe como são complexas as relações sociais escolares. Surge daí o itinerário desta investigação, objetivando: discutir gênero e raça nas relações sociais escolares; apontar alguns encaminhamentos no quesito gênero/ homem e raça/negro, num espaço eminentemente feminino.The present work is a continuity of individual reflections in the theme of racial relations, black population and gender/sexism articulated in the teacher practices in children education as realized by a black teacher who, in his day by day work, discerned how Complex are the school social relations. From this point it comes the itinerary for this investigation: to discuss gender and race in school social relations; to point out some guidelines in an inquiry of gender/ man and race/black in an environment eminently Feminine.El presente trabajo es una continuación de las reflexiones personales sobre los temas de las relaciones raciales, la población negra y el género/sexismo que se articulan a la práctica docente en la educación infantil, como maestra negra que a diario percibe lo complejo de las relaciones sociales escolares. De ahí surge el itinerario de esta investigación, que tiene como objetivo: discutir el género y la raza en las relaciones sociales escolares; señalar algunas orientaciones sobre la cuestión del género/hombre y la raza/negritud, en un espacio eminentemente femenino.