Performances e marcas religiosas na reconfiguração da paisagem urbana: (re)leituras das habilidades de Geografia e Ensino Religioso na BNCC

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dc.creatorSIQUEIRA, Giseli do Prado
dc.creatorMARIANO, Maria Teresa
dc.date.accessioned2025-08-21T12:46:02Z
dc.date.available2025-08-21T12:46:02Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractA Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é referência para elaboração dos currículos escolares e propostas pedagógicas nos diversos sistemas educacionais, conforme regulamentações da legislação brasileira. Os componentes curriculares, organizados em áreas do conhecimento, visam a aprendizagens essenciais que devem garantir o desenvolvimento de habilidades e competências. Para fins dessa pesquisa, delimitou-se o Ensino Fundamental – anos finais nos componentes curriculares da Geografia e do Ensino Religioso, com o intuito de responder à seguinte questão: quais habilidades da BNCC, nos componentes curriculares de Geografia e Ensino Religioso, permitem diálogos interdisciplinares e reconhecimento das interseções performadas em estéticas, monumentos, arquiteturas que marcam a presença do religioso na paisagem urbana? Objetivou-se nas (re)leituras das habilidades identificar, organizar e interpretar esse conjunto de práticas cognitivas e socioemocionais que interagem com as performances e as marcas religiosas na paisagem urbana. Buscou-se examinar o conteúdo das habilidades por meio do estudo comparativo. Para interpretar os dados, foi necessário aprofundar as concepções de Geografia e Ensino Religioso apresentadas na introdução do documento normativo, suas competências e as atitudes esperadas ao final do Ensino Fundamental. Ao comparar as habilidades e buscar afinidades teóricas, foi possível selecionar aquelas que serão essenciais para subsidiar os diálogos interdisciplinares e apontar possibilidades metodológicas na análise das interseções do religioso e do urbano.pt_BR
dc.format.mediume55[2023]
dc.identifier.citationSIQUEIRA, Giseli do Prado; MARIANO, Maria Teresa. Performances e marcas religiosas na reconfiguração da paisagem urbana: (re)leituras das habilidades de Geografia e Ensino Religioso na BNCC. Educação: Teoria e Prática, p. e55[2023]. 2023. https://doi.org/10.18675/1981-8106.v33.n.66.s17346. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/17346. Acesso em: 2025-08-21pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18675/1981-8106.v33.n.66.s17346
dc.identifier.issn1981-8106
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/12355
dc.identifier.urlhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/17346
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPerformances religiosaspt_BR
dc.subjectPaisagem urbanapt_BR
dc.subjectGeografiapt_BR
dc.subjectEnsino religiosopt_BR
dc.subjectBNCCpt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.subject.otherODS 4. Educação de qualidade
dc.terms.sourceRio Claro, SP
dc.terms.source33
dc.terms.source66
dc.terms.titleEducação: Teoria e Prática
dc.titlePerformances e marcas religiosas na reconfiguração da paisagem urbana: (re)leituras das habilidades de Geografia e Ensino Religioso na BNCC
dc.typeDossiê
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