Estereótipos sobre a docência em conteúdos humorísticos: relações com a colonialidade

Abstract

O artigo discute a construção e a manutenção de estereótipos acerca da docência em conteúdos humorísticos veiculados na mídia, com foco no vídeo Tipos de professores do comediante Diogo Almeida, disponível na plataforma YouTube. Na análise utilizou-se a metodologia denominada Etnografia de Tela, que envolve observação e interpretação de conteúdos audiovisuais, tendo em vista a compreensão de fenômenos culturais e sociais. O estudo destaca o modo como determinados estereótipos carregam marcas da colonialidade perpetuando desigualdades sociais e de gênero. Os resultados apontam para a predominância de representações negativas do trabalho docente, que contribuem para a desvalorização da profissão e reforçam ideias de desigualdades e relações de poder já tão enraizadas no imaginário popular.

The article discusses the construction and maintenance of stereotypes about teaching in humorous content portrayed in the media, focusing on the video "Types of Teachers" by comedian Diogo Almeida, available on the YouTube platform. The analysis used a methodology known as Screen Ethnography, which involves the observation and interpretation of audiovisual content to understand cultural and social phenomena. The study highlights how certain stereotypes carry markers of coloniality, perpetuating social and gender inequalities. The findings point to the predominance of negative representations of teaching work, which contribute to the devaluation of the profession and reinforce notions of inequality and power relations that are deeply ingrained in popular imagination.