A fazenda modelo Sapucaia e o ensino agrícola no Espírito Santo da Primeira República

Abstract

O presente trabalho aborda a trajetória da fazenda modelo Sapucaia, no Espírito Santo, entre 1909 e 1912. Embora seu funcionamento tenha sido efêmero, o fato é que representa localmente a primeira ação concreta que visou à qualificação técnica de trabalhadores para a agricultura. Mais do que isso, tal fazenda se enquadra no movimento em defesa do ensino agrícola, crescente desde a segunda metade do século XIX em todo o Brasil. Este estudo se vale de publicações governamentais e do exame da imprensa do período, sempre em diálogo com a bibliografia pertinente. Ambiciona-se abordar as principais características dessa fazenda modelo, elucidando-se também aspectos como o contexto em que se enquadra, as concepções que lhe serviram de base, seu significado político, bem como suas limitações e adaptações enquanto local de instrução. Considerando que a instituição pretendeu oferecer um ensino pragmático, tendo como alvo o aprimoramento da atividade agrícola, coloca-se como tarefa examinar sua caracterização e funcionamento, de modo a compreender sua inserção na trajetória educacional capixaba.

El presente trabajo aborda la trayectoria de la hacienda modelo Sapucaia, en Espírito Santo, entre 1909 y 1912. Si bien su funcionamiento ha sido efímero, lo cierto es que representa localmente la primera acción concreta dirigida a la calificación técnica de los trabajadores para la agricultura. Más que eso, esta finca es parte del movimiento en defensa de la educación agrícola, creciendo desde la segunda mitad del siglo XIX en todo Brasil. Este estudio se basa en publicaciones gubernamentales y análisis de la prensa de la época, siempre en diálogo con la bibliografía pertinente. El objetivo es abordar las principales características de su funcionamiento, dilucidando también aspectos como el contexto en el que encaja, las concepciones que le sirvieron de base, su significado político, así como sus limitaciones y adaptaciones como lugar de instrucción. Considerando que la institución pretendía ofrecer una educación pragmática, con miras al perfeccionamiento de la actividad agrícola, esta investigación examina su caracterización y funcionamiento, con el fin de comprender su papel en la historia de la educación en el estado de Espírito Santo.

The present work approaches the trajectory of Sapucaia model farm, in Espírito Santo, between 1909 and 1912. Although its operation has been ephemeral, the fact is that it represents locally the first concrete action aimed at the technical qualification of workers for agriculture. Other than that, this farm is part of the movement in defense of agricultural education, expanding since the second half of the nineteenth century throughout Brazil. This study draws on government publications and an examination of newspapers from the period, always in dialogue with the relevant bibliography. The aim is to address the main characteristics of its operation, also elucidating aspects such as the context in which it fits, the conceptions that served as its basis, its political meaning, as well as its limitations and adaptations as a place of instruction. Considering that the institution intended to offer pragmatic teaching, aiming at the improvement of the agricultural activity, it is our task to examine its characterization and operation, in order to understand its insertion in the history of education in the state of Espírito Santo.