A arte na educação infantil: possibilidades formativas no estágio de docência

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dc.creatorLEVANDOWSKI, Flavia Regina
dc.creatorCOLLARES, Stephany Alves
dc.creatorCAMARGO, Daiana
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5373-0694
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3766-8173
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1931-5577
dc.date.accessioned2022-02-25T18:56:53Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:50:21Z
dc.date.available2022-02-25T18:56:53Z
dc.date.available2023-08-03T20:50:21Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO texto resulta da pesquisa sobre a arte e seus desdobramentos na Educação Infantil, com foco no estágio de docência e em seu potencial formativo. Os fazeres e os saberes dos acadêmicos apresentam a arte e sua potência no trabalho com crianças no estágio. Aborda a importância da arte no curso de Pedagogia, enfatizando a pesquisa, a experimentação e a reflexão. Os resultados apontam que a compreensão de criança e seu potencial vivenciados na Educação Infantil divergem das concepções contidas nos documentos norteadores e que persistem as práticas que reduzem as propostas de criação por meio de modelos e da limitação de materiais, refletindo nas ações do estagiário.pt_BR
dc.description.abstractThe text is the result of research on art and its developments in Early Childhood Education, focusing on the teaching stage and its training potential. The actions and knowledge of academics present art and its power in working with children in the internship. It addresses the importance of art in the Pedagogy course, emphasizing research, experimentation and reflection. The results show that the understanding of children and their potential experienced in Early Childhood Education diverge from the conceptions contained in the guiding documents and that practices that reduce the creation proposals through models and the limitation of materials persist, reflecting on the intern's actions.en_US
dc.description.abstractEl texto es fruto de una investigación sobre el arte y sus desarrollos en la Educación Infantil, centrándose en la etapa docente y su potencial formativo. Las acciones y saberes de los académicos presentan el arte y su poder en el trabajo con los niños en el internado. Aborda la importancia del arte en la carrera de Pedagogía, enfatizando la investigación, la experimentación y la reflexión. Los resultados muestran que la comprensión de los niños y sus potencialidades vivenciadas en la Educación Infantil divergen de las concepciones contenidas en los documentos orientadores y que persisten prácticas que reducen las propuestas de creación a través de modelos y la limitación de materiales, reflexionando sobre las acciones del pasante.es_ES
dc.description.abstractLe texte est le résultat d'une recherche sur l'art et ses développements dans l'éducation de la petite enfance, en se concentrant sur l'étape de l'enseignement et son potentiel de formation. Les actions et les connaissances des universitaires présentent l'art et son pouvoir dans le travail avec les enfants en stage. Il aborde l'importance de l'art dans le cours de pédagogie, en mettant l'accent sur la recherche, l'expérimentation et la réflexion. Les résultats montrent que la compréhension des enfants et de leur potentiel vécu en éducation de la petite enfance s'écarte des conceptions contenues dans les documents d'orientation et que les pratiques qui réduisent les propositions de création à travers des modèles et la limitation des matériaux persistent, reflétant les actions du stagiaire.fr_FR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume27
dc.format.mediume36873
dc.identifier.citationLEVANDOWSKI, Flavia Regina; COLLARES, Stephany Alves; CAMARGO, Daiana. A arte na educação infantil: possibilidades formativas no estágio de docência. Linhas Críticas, Brasília, v. 27, p. e36873, jan/dez. 2021. https://doi.org/10.26512/lc27202136873. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/36873. Acesso em: 2022-02-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc27202136873
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4823
dc.identifier.urlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/36873
dc.languageptpt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectCriançaspt_BR
dc.subjectArtept_BR
dc.subjectEstágio de docênciapt_BR
dc.subjectTeacher trainingen_US
dc.subjectChildrenen_US
dc.subjectArten_US
dc.subjectTeaching internshipen_US
dc.subjectFormación del profesoradoes_ES
dc.subjectInfantiles_ES
dc.subjectArtees_ES
dc.subjectPrácticas docenteses_ES
dc.subjectFormation des enseignantsfr_FR
dc.subjectEnfantsfr_FR
dc.subjectArtfr_FR
dc.subjectStage d'enseignementfr_FR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titleA arte na educação infantil: possibilidades formativas no estágio de docência
dc.typeArtigo
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