As representações sociais de adolescentes sobre os afetos na relação professor-aluno e suas implicações no processo ensino-aprendizagem
dc.creator | SILVA, Luciana Rios da | |
dc.date.accessioned | 2021-06-24T20:50:36Z | |
dc.date.accessioned | 2023-08-03T20:54:32Z | |
dc.date.available | 2021-06-24T20:50:36Z | |
dc.date.available | 2023-08-03T20:54:32Z | |
dc.date.issued | 2009 | |
dc.description.abstract | Contemporary education has assumed a discourse of respecting idiosyncrasies and highlighting singularities. Nevertheless, we can perceived throughout history that our affective life has been systematically neglected in favor of the cognitive aspect, in th | en_US |
dc.description.abstract | La educación contemporánea ha asumido un discurso de respeto a la idiosincrasia y valoración de las singularidades. Sin embargo, está claro, a lo largo de la historia, que nuestra vida afectiva ha sido sistemáticamente descuidada por el aspecto cognitivo, | es_ES |
dc.description.abstract | A educação contemporânea tem assumido um discurso de respeito às idiossincrasias e de valorização das singularidades. Entretanto, percebe-se, ao longo da história, que nossa vida afetiva tem sido sistematicamente negligenciada em função do aspecto cogniti | pt_BR |
dc.fonte.cidade | Salvador | |
dc.fonte.mes | jul./dez. | |
dc.fonte.numero | 32 | |
dc.fonte.volume | 18 | |
dc.format.medium | 161-173 | |
dc.identifier.citation | SILVA, Luciana Rios da. As representações sociais de adolescentes sobre os afetos na relação professor-aluno e suas implicações no processo ensino-aprendizagem. Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade , Salvador, v.18, n. 32, p. 161-173, jul./dez. 2009. https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v18.n32. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/issue/view/226. Acesso: 2021-06-24 | |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v18.n32 | |
dc.identifier.issn | 2358-0194 | |
dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1118 | |
dc.identifier.url | https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/issue/view/226 | |
dc.language | pt | pt_BR |
dc.subject | Affects | en_US |
dc.subject | Social representations | en_US |
dc.subject | Adolescents | en_US |
dc.subject | Teacher-student relation | en_US |
dc.subject | Afectos | es_ES |
dc.subject | Representaciones sociales | es_ES |
dc.subject | Adolescentes | es_ES |
dc.subject | Relación profesor-alumno | es_ES |
dc.subject | Afetos | pt_BR |
dc.subject | Representações sociais | pt_BR |
dc.subject | Adolescentes | pt_BR |
dc.subject | Relação professo-aluno | pt_BR |
dc.subject.classification | Nível teórico | |
dc.terms.title | Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade | |
dc.title | As representações sociais de adolescentes sobre os afetos na relação professor-aluno e suas implicações no processo ensino-aprendizagem | |
dc.type | Artigo |