Da concepção de investigação à adoção de um problema na educação em Ciências: aspectos metodológicos

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dc.creatorFERREIRA, Marcello
dc.creatorSILVA, André Luís Silva da
dc.creatorPORTUGAL, Khalil Oliveira
dc.creatorPOLITO, Antony Marco Mota
dc.creatorSILVA FILHO, Olavo Leopoldino da
dc.creatorBATISTA, Michel Corci
dc.creatorMACIEL, Felippe Guimarães
dc.creatorCOUTO, Roberto Vinícios Lessa do
dc.creatorSANTOS, Osmair Carlos dos
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4945-3169
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8245-9389
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9239-4443
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1271-8648
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8078-3065
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7328-2721
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1008-2762
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9393-917X
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9885-2919
dc.date.accessioned2025-02-12T14:11:03Z
dc.date.available2025-02-12T14:11:03Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractNeste trabalho, adotamos a experimentação como estratégia didático-pedagógica na educação em ciências e analisamos os elementos teóricos e metodológicos que podem ser por ela integrados. Em particular, abordamos os principais pressupostos do Ensino por Investigação e da Resolução de Problemas e suas inter-relações e possíveis amálgamas na construção de uma Abordagem Experimental Problematizada (AEP). Abordamos, precisamente, a inteligibilidade dos pressupostos sobre os quais estão configuradas essas duas estratégias e apresentamos, ainda, exemplos concretos para articular as estratégias referidas.pt_BR
dc.description.abstractEn este trabajo, adoptamos la experimentación como estrategia didáctico-pedagógica en la educación de las ciencias y analizamos los elementos teóricos y metodológicos que pueden ser integrados por ella. En particular, abordamos los principalessupuestos de la Enseñanza Basada en la Investigación y la Resolución de Problemas y sus interrelaciones y posibles fusiones en la construcción de un Enfoque Experimental Problematizado (EEP). Precisamente abordamos la inteligibilidad de los supuestos sobre los que se configuran estas dos estrategias y también presentamos ejemplos concretos para articular las estrategias antes mencionadas.pt_ES
dc.description.abstractIn this essay, we adopt experimentation as a didactic-pedagogical strategy in science education and analyze the theoretical and methodological elements that can be integrated by it. In particular, we approach the main aspects of Teaching by Inquiry and Problem Solving and their interrelationships and possible amalgams in the construction of a Problematized Experimental Approach (PEA). We specifically present the strategies defined for the two approaches and present the mentioned articulation strategies.pt_US
dc.format.medium10-22
dc.identifier.citationFERREIRA, Marcello; SILVA, André Luís Silva da; PORTUGAL, Khalil Oliveira; POLITO, Antony Marco Mota; SILVA FILHO, Olavo Leopoldino da; BATISTA, Michel Corci; MACIEL, Felippe Guimarães; COUTO, Roberto Vinícios Lessa do; SANTOS, Osmair Carlos dos. Da concepção de investigação à adoção de um problema na educação em Ciências: aspectos metodológicos. Vitruvian cogitationes, p. 10-22. 2023. https://doi.org/10.4025/rvc.v4i3.70784. Disponível em: https://periodicos.uem.br/vitruvian/index.php/revisvitruscogitationes/article/view/70784. Acesso em: 2025-02-12pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.4025/rvc.v4i3.70784
dc.identifier.issn2675-9616
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11435
dc.identifier.urlhttps://periodicos.uem.br/vitruvian/index.php/revisvitruscogitationes/article/view/70784
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEnsino por Investigaçãopt_BR
dc.subjectResolução de Problemaspt_BR
dc.subjectAbordagem Experimental Problematizada.pt_BR
dc.subjectEnseñanza Basada en la Investigaciónpt_ES
dc.subjectSolución de Problemaspt_ES
dc.subjectEnfoque Experimental Problematizadopt_ES
dc.subjectTeaching by Inquirypt_US
dc.subjectProblem Solvingpt_US
dc.subjectProblematized Experimental Approachpt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceMaringá
dc.terms.source4
dc.terms.sourcen. esp.
dc.terms.sourcedez.
dc.terms.titleVitruvian cogitationes
dc.titleDa concepção de investigação à adoção de um problema na educação em Ciências: aspectos metodológicos
dc.typeArtigos
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Vitruvian Cogitationes