Teias de inter-relações no ambiente digital
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2007
ORCID
Título do Períodico
Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG
ISSN
1981-8416
Página(s)/e-location
401-417
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Goiânia
32
2
jul./dez.
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Coleções
Resumo
Este trabalho tem como objetivo descrever e interpretar as inter-relações no ambiente digital: professor, alunos, computador e sociedade. Com base em um curso de Formação Tecnológica, oferecido aos alunos de licenciaturas em uma universidade particular, analiso as inter-relações dos participantes do curso sob a perspectiva sociointeracionista, a qual focaliza o aprendiz como parte de um grupo social e que, com interações consigo mesmo, com os demais sujeitos do contexto sócio-histórico no qual está inserido e com o meio, pode desenvolverse, questionar, descobrir, compreender e transformar o mundo. O curso, no qual eu e outra colega atuamos como professoras, teve como proposta abrir espaço para discussões sobre o uso das novas tecnologias de informação e comunicação no contexto educacional, possibilitando a formação de comunidades com interesses comuns que se inter-relacionam.
This work aims to describe and interpret the interrelationships in the digital environment: teacher, students, computer and society. Based on a Technological Training course offered to undergraduate students at a private university, I analyze the interrelationships of the course participants from a socio-interactionist perspective, which focuses on the learner as part of a social group and which, with interactions with themselves even, with the other subjects of the socio-historical context in which it is inserted and with the environment, it can develop, question, discover, understand and transform the world. The course, in which another colleague and I acted as teachers, had the purpose of opening space for discussions on the use of new information and communication technologies in the educational context, enabling the formation of communities with common interests that are interrelated.
Este trabajo tiene como objetivo describir e interpretar las interrelaciones en el entorno digital: docente, alumnos, informática y sociedad. Partiendo de un curso de Formación Tecnológica impartido a estudiantes de pregrado de una universidad privada, analizo las interrelaciones de los participantes del curso desde una perspectiva sociointeraccionista, que se centra en el aprendiz como parte de un grupo social y que, con interacciones con ellos mismos, incluso con los demás sujetos del contexto sociohistórico en el que se inserta y con el entorno, puede desarrollar, cuestionar, descubrir, comprender y transformar el mundo. El curso, en el que otro colega y yo actuamos como docentes, tuvo el propósito de abrir espacios de discusión sobre el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el contexto educativo, posibilitando la formación de comunidades con intereses comunes que se interrelacionan.
This work aims to describe and interpret the interrelationships in the digital environment: teacher, students, computer and society. Based on a Technological Training course offered to undergraduate students at a private university, I analyze the interrelationships of the course participants from a socio-interactionist perspective, which focuses on the learner as part of a social group and which, with interactions with themselves even, with the other subjects of the socio-historical context in which it is inserted and with the environment, it can develop, question, discover, understand and transform the world. The course, in which another colleague and I acted as teachers, had the purpose of opening space for discussions on the use of new information and communication technologies in the educational context, enabling the formation of communities with common interests that are interrelated.
Este trabajo tiene como objetivo describir e interpretar las interrelaciones en el entorno digital: docente, alumnos, informática y sociedad. Partiendo de un curso de Formación Tecnológica impartido a estudiantes de pregrado de una universidad privada, analizo las interrelaciones de los participantes del curso desde una perspectiva sociointeraccionista, que se centra en el aprendiz como parte de un grupo social y que, con interacciones con ellos mismos, incluso con los demás sujetos del contexto sociohistórico en el que se inserta y con el entorno, puede desarrollar, cuestionar, descubrir, comprender y transformar el mundo. El curso, en el que otro colega y yo actuamos como docentes, tuvo el propósito de abrir espacios de discusión sobre el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el contexto educativo, posibilitando la formación de comunidades con intereses comunes que se interrelacionan.
Descrição
Palavras-chave
Inter-relações, Ambiente digital, Abordagem sociointeracionista, Comunidades, Interrelationships, Digital environment, Socio-interactionist approach, Communities, Interrelaciones, Entorno digital, Enfoque socio-interaccionista, Comunidades
Citação
LOPES, Maria Cristina Lima Paniago. Teias de inter-relações no ambiente digital. Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG, Goiânia, v. 32, n. 2, p. 401-417, jul/dez. 2007. https://doi.org/10.5216/ia.v32i2.3070. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/3070. Acesso em: 2021-10-26