Formação e socialização: os ateliês biográfico de projeto
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2006
Autores
ORCID
Título do Períodico
Educação e Pesquisa
ISSN
1678-4634
Página(s)/e-location
359-371
Idioma(s)
pt, pt
Fonte
Fonte
São Paulo
32
2
maio/ago.
32
2
maio/ago.
Coleções
Resumo
Starting from a broad picture of paths of formation through life histories that make use of exploration procedures and position themselves against an academic and operational definition of the formative intervention, this article proposes to present a spe
A partir de um quadro geral de caminhos de formação por meio das histórias de vida, que apelam para procedimentos de exploração e se inscrevem contra uma definição acadêmica e instrumental da intervenção formativa, a proposta deste artigo é a de apresenta
A partir de um quadro geral de caminhos de formação por meio das histórias de vida, que apelam para procedimentos de exploração e se inscrevem contra uma definição acadêmica e instrumental da intervenção formativa, a proposta deste artigo é a de apresenta
Descrição
Palavras-chave
Life history, Writing about oneself, Biographization, Socialization, Historia de vida, Escritura de si, Biografização, Socialização
Citação
DELORY-MOMBERGER, Christine. Formação e socialização: os ateliês biográfico de projeto. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.32, n. 2, p. 359-371, maio/ago. 2006. https://doi.org/10.1590/S1517-97022006000200011. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/GxgXTXCCBkYzdHzbMrbbkpM/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10