Guattari e a topografia da máquina escolar

Página do item simplificado
dc.creatorCARVALHO, Alexandre Filordi de
dc.creatorCAMARGO, André Campos de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4510-9440
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5148-3781
dc.date.accessioned2021-07-26T18:02:46Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:35:28Z
dc.date.available2021-07-26T18:02:46Z
dc.date.available2023-08-04T14:35:28Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractThis article aims to analyze the production of the school machine in its topography. The hypothesis has two sides. On one hand, the analysis of this production leads to understand how a series of conditions operated by the school is strongly linked to machinic production of capitalistic subjectivity. In the school, one find a subjectivity under direction of components and of the circuits in the same manner that a school machine produces and operates its individuals. On the other hand, one access a number of problematizations that incites and calls the thought to act regarding a short circuit of the school machine's current state. Think the topography of the school is to active ruptures and atopies,produce others wire of agency acts with school and educational experience, create other derivations that enhance the subjectivity field, bearing in mind the processes of singularization. In order to do that, the analysis concentrates on Guattari's thought.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo analizar la producción de la máquina de la escuela en su topografía. La hipótesis tiene dos lados. Por un lado,el análisis de esta producción lleva a entender cómo una serie de condiciones que opera la escuela está fuertemente ligada ala producción maquínica de la subjetividad capitalística. En la escuela, uno encuentra una subjetividad bajo la dirección de los componentes y de los circuitos de la misma manera que una máquina escolar produce y opera sus sujetos. Por otro lado, uno accede a una serie de problematizaciones que incita y llama a la reflexión para actuar produciendo un corto circuito en el estado actual de la máquina escolar. Pensar la topografía de la escuela es activar rupturas y atopias, producir otros hilos de agenciamientos con la experiencia escolar y educativa, crear otras derivaciones que potencializan el campo de la subjetividad, teniendo en cuenta los procesos de singularización. Con el fin de hacer eso, los análisis se concentran en el pensamento de Guattari.es_ES
dc.description.abstractO objetivo do artigo consiste em analisar a produção da máquina escolar em sua topografia. A hipótese é dupla. De um lado, a análise dessa produção conduz o pensamento a entender como um conjunto de condições pelas quais a escola opera suas finalidades está forçosamente ligado à uma produção maquínica de subjetividade capitalística. Na escola encontra-se uma subjetividade sujeitada aos componentes e aos circuitos de como a máquina escolar produz e opera os seus sujeitos. De outro lado, acessa-se a uma série de problematizações que instiga e convoca o pensamento a agir com o intuito de curto-circuitar o estado atual da máquina escolar. A partir da própria escola, de sua topografia, ativam-se rupturas e atopias, produzem-se outros fios de agenciamento com a experiência escolar e educativa, criam-se outras derivações que potencializam o campo da subjetividade considerando os processos de singularização. Para tanto, as análises concentram-se no pensamento de Guattari.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume17
dc.format.medium107-124
dc.identifier.citationCARVALHO, Alexandre Filordi de; CAMARGO, André Campos de. Guattari e a topografia da máquina escolar. ETD - Educação Temática Digital , Campinas, SP, v.17, n. 1, p. 107-124, jan./abr. 2015. https://doi.org/10.20396/etd.v17i1.8634821. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8634821. Acesso: 2021-07-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/etd.v17i1.8634821
dc.identifier.issn1676-2592
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3022
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8634821
dc.languageptpt_BR
dc.subjectMan machine interactionen_US
dc.subjectSchoolen_US
dc.subjectSubjectivityen_US
dc.subjectCapitalistic Socieen_US
dc.subjectInteracción hombre máquinaes_ES
dc.subjectEscuelaes_ES
dc.subjectSubjetividades_ES
dc.subjectSociedad capitalistaes_ES
dc.subjectInteração homem-máquinapt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectSubjetividadept_BR
dc.subjectSociedade capitalistapt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleETD - Educação Temática Digital
dc.titleGuattari e a topografia da máquina escolar
dc.typeArtigo
Arquivos
Coleções
ETD – Educação Temática Digital