Duas reorganizações (1995 e 2015): do esvaziamento da rede estadual paulista à ocupação das escolas

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dc.creatorGOULART, Débora Cristina
dc.creatorPINTO, José Marcelino Rezende
dc.creatorCAMARGO, Rubens Barbosa de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4285-3330
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8355-2561
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1988-2934
dc.date.accessioned2021-07-26T18:02:38Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:35:02Z
dc.date.available2021-07-26T18:02:38Z
dc.date.available2023-08-04T14:35:02Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractThis paper discusses the coincident elements between the proposals for reorganization of the public school system in São Paulo – the first one implemented in 1995 and the second, interrupted in 2015. There are numerous convergences that we attribute to the persistence of an educational policy based on the Principles of managerialism and productivity in the search for the rationalization of the use of educational resource. The results of the study show that in the two proposals for reorganization there was negligence regarding its disclosure of studies and discussion with the population, lawsuits and subjects willing to resist popular resistance to its implementation.en_US
dc.description.abstractEste documento analiza los elementos coincidentes entre las propuestas de reorganización de la enseñanza pública de Sao Paulo -implementado por primera vez en 1995 y la segunda parada en 2015. Estamos haciendo numerosas convergencias que atribuimos a la persistencia de una política educativa basada en principios de la gerencia pública y la productividad en la búsqueda de un uso racional de los recursos educativos. Los resultados del estudio muestran que las dos propuestas de reorganización fue la negligencia en cuanto a la difusión de estudios y discusiones con las acciones públicas, judiciales y sujetos dispuestos a la resistencia popular en contra de su implementación.es_ES
dc.description.abstractO trabalho discute os elementos coincidentes entre as propostas de reorganização da rede pública de ensino de São Paulo –a primeira implantada em 1995 e a segunda, interrompida, em 2015. Notam-se inúmeras convergências que atribuímos à persistência de uma política educacional baseada nos princípios do gerencialismo e da produtividade na busca pela racionalização do uso dos recursos educacionais. Os resultados do estudo mostram que nas duas propostas de reorganização houve negligência quanto à sua divulgação de estudos e discussão com a população, ações judiciais e sujeitos dispostos à resistência popular contrária à sua implantação.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./mar.
dc.fonte.numeron. esp.
dc.fonte.volume19
dc.format.medium109-133
dc.identifier.citationGOULART, Débora Cristina; PINTO, José Marcelino Rezende; CAMARGO, Rubens Barbosa de. Duas reorganizações (1995 e 2015): do esvaziamento da rede estadual paulista à ocupação das escolas. ETD - Educação Temática Digital , Campinas, SP, v.19, n. n. esp., p. 109-133, jan./mar. 2017. https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647797. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8647797. Acesso: 2021-07-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647797
dc.identifier.issn1676-2592
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2918
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8647797
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducational reformen_US
dc.subjectRegional educational bodiesen_US
dc.subjectEducational financial resourcesen_US
dc.subjectStudent unresten_US
dc.subjectPolíticas de educación públicaes_ES
dc.subjectSecretaría de la educaciónes_ES
dc.subjectLa educación de gestión financieraes_ES
dc.subjectProtesta de los estudianteses_ES
dc.subjectPolíticas públicas de educaçãopt_BR
dc.subjectSecretaria estadual de educaçãopt_BR
dc.subjectGestão financeira da educaçãopt_BR
dc.subjectContestação estudantilpt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleETD - Educação Temática Digital
dc.titleDuas reorganizações (1995 e 2015): do esvaziamento da rede estadual paulista à ocupação das escolas
dc.typeDossiê
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ETD – Educação Temática Digital