Grupos estudantis extracurriculares: estratégias de interação social no ensino superior

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dc.creatorMARIN, Lucas Josias
dc.creatorHOSTINS, Regina Célia Linhares
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4900-3854
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8676-2804
dc.date.accessioned2022-02-25T18:56:54Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:50:45Z
dc.date.available2022-02-25T18:56:54Z
dc.date.available2023-08-03T20:50:45Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractConstruiu-se uma revisão da literatura do modo pelo qual os grupos estudantis extracurriculares se apresentam no ambiente universitário. Utilizou-se o Google Acadêmico como ferramenta de busca e valeu-se da Análise Textual Discursiva para analisar os textos: unitarizou-se o texto, categorizou-se os temas e construiu-se um metatexto. Os resultados indicam que a temática se concentra em quatro categorias distintas: grupo estudantil como (1) espaço de fomento ao desenvolvimento socioemocional; (2) espaço de treinamento e desenvolvimento de habilidades acadêmicas e profissionais; (3) espaço de difusão de ideologias políticas e culturais; e (4) estratégia para retenção e fidelização de alunos.pt_BR
dc.description.abstractA literature review was carried out on the way in which extracurricular student groups present themselves in the university environment. Google Scholar was used as a search tool and Discursive Textual Analysis was used to analyze the texts: the text was unified, the themes were categorized and a metatext was built. The results indicate that the theme focuses on four distinct categories: student group as (1) a space for fostering socio-emotional development; (2) space for training and developing academic and professional skills; (3) space for the diffusion of political and cultural ideologies; and (4) strategy for student retention and loyalty.en_US
dc.description.abstractSe realizó una revisión bibliográfica sobre la forma en que los grupos extracurriculares de estudiantes se presentan en el ámbito universitario. Se utilizó Google Scholar como herramienta de búsqueda y Análisis Textual Discursivo para analizar los textos: se unificó el texto, se categorizaron los temas y se construyó un metatexto. Los resultados indican que el tema se enfoca en cuatro categorías distintas: el grupo de estudiantes como (1) un espacio para fomentar el desarrollo socioemocional; (2) espacio de formación y desarrollo de competencias académicas y profesionales; (3) espacio para la difusión de ideologías políticas y culturales; y (4) estrategia para la retención y lealtad de los estudiantes.es_ES
dc.description.abstractSe realizó una revisión bibliográfica sobre la forma en que los grupos extracurriculares de estudiantes se presentan en el ámbito universitario. Se utilizó Google Scholar como herramienta de búsqueda y Análisis Textual Discursivo para analizar los textos: se unificó el texto, se categorizaron los temas y se construyó un metatexto. Los resultados indican que el tema se enfoca en cuatro categorías distintas: el grupo de estudiantes como (1) un espacio para fomentar el desarrollo socioemocional; (2) espacio de formación y desarrollo de competencias académicas y profesionales; (3) espacio para la difusión de ideologías políticas y culturales; y (4) estrategia para la retención y lealtad de los estudiantes.fr_FR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume27
dc.format.mediume38947
dc.identifier.citationMARIN, Lucas Josias; HOSTINS, Regina Célia Linhares. Grupos estudantis extracurriculares: estratégias de interação social no ensino superior. Linhas Críticas, Brasília, v. 27, p. e38947, jan/dez. 2021. https://doi.org/10.26512/lc27202138947. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/38947. Acesso em: 2022-02-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc27202138947
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4838
dc.identifier.urlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/38947
dc.languageptpt_BR
dc.subjectConvivência acadêmicapt_BR
dc.subjectGrupos estudantispt_BR
dc.subjectUniversidadept_BR
dc.subjectExtracurricularpt_BR
dc.subjectAcademic coexistenceen_US
dc.subjectStudent groupsen_US
dc.subjectUniversityen_US
dc.subjectExtracurricularen_US
dc.subjectConvivencia académicaes_ES
dc.subjectGrupos de estudianteses_ES
dc.subjectUniversidades_ES
dc.subjectExtraescolareses_ES
dc.subjectCoexistence académiquefr_FR
dc.subjectGroupes d'étudiantsfr_FR
dc.subjectUniversitéfr_FR
dc.subjectParascolairefr_FR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titleGrupos estudantis extracurriculares: estratégias de interação social no ensino superior
dc.typeArtigo
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