A influência da construção de papeis sociais de gênero na escolha profissional
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível técnico
Data
2017
ORCID
Título do Períodico
DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação
ISSN
2594-8385
Página(s)/e-location
33-50
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
19
1
jan./jun.
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Resumo
A educação sexista é transmitida dentro e fora das escolas por meio das relações sociais dos indivíduos, o que contribui para que homens e mulheres (re)produzam lugares sociais diferentes a partir da atribuição de papeis sociais de gênero. Esse processo leva a construção de diferentes formas de comportamentos, interesses e escolhas, inclusive, relacionadas ao trabalho. Realizou-se uma revisão bibliográfica, nas bases de dados: portal de periódicos eletrônicos de Psicologia (PePSIC) da Biblioteca Virtual em Saúde - Psicologia (BVS-PSI), Scientific Eletronic Library Online (SCIELO), bem como no banco de teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e nos livros e periódicos catalogados na biblioteca da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, campus de Bauru, a fim de investigar como a educação, formal e informal, permeada por questões de gênero, influenciam os interesses e escolhas profissionais. Constatou-se a importância da reflexão e da discussão sobre questões de gênero no tocante aos interesses e escolhas profissionais e a consequente produção de novos estudos sobre o tema, já que as desigualdades de gênero vividas na sociedade e, portanto, nas organizações de trabalho, limitam escolhas, relações, o desenvolvimento e, podem prejudicar a saúde das pessoas.
Sexist education is transmitted inside and outside of schools through social relations among individuals, which contributes to men and women (re)product different social places from the allocation of social gender roles. That process leads to different forms of construction of behavior, interests and choices, including work-related ones. We conducted a literature review, in this databases: portal of e-journal Psychology (PePSIC) Virtual Health Library -Psychology (BVS-PSI), Scientific Electronic Library Online (SciELO) and the thesis database of Coordination Higher Level Personnel Training (CAPES) and books and journals cataloged in the library of the Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", campus of Bauru, in order to investigate how education, formal and informal, permeated by gender influences the interests and career choices. It was noted the importance of reflection and discussion on gender issues with regard to professional interests and choices and the consequent production of new studies on the subject, since gender inequalities experienced in society, so the labor organizations, limit choices, relationships, development and can harm the health of people.
La educación sexista se transmite dentro y fuera de las escuelas a través de las relaciones sociales de los individuos, lo que contribuye a que hombres y mujeres (re) produzcan diferentes espacios sociales a partir de la asignación de roles sociales de género. Este proceso conduce a la construcción de diferentes formas de comportamiento, intereses y elecciones, incluidas las relacionadas con el trabajo. Se realizó una revisión de la literatura en las siguientes bases de datos: Portal de revistas electrónicas de Psicología (PePSIC) de la Biblioteca Virtual en Salud - Psicología (BVS-PSI), Biblioteca Electrónica Científica Online (SCIELO), así como en el Banco de Tesis de Coordinación para la Mejora de Personal de Educación Superior (CAPES) y en los libros y publicaciones periódicas catalogadas en la biblioteca de la Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, campus Bauru, con el fin de indagar cómo la educación, formal e informal, permeada por cuestiones de género, influye intereses y opciones. Se destacó la importancia de la reflexión y discusión sobre las cuestiones de género en torno a los intereses y elecciones profesionales y la consecuente producción de nuevos estudios sobre el tema, ya que las desigualdades de género vividas en la sociedad y, por tanto, en las organizaciones laborales, limitan las opciones, las relaciones , desarrollo y puede dañar la salud de las personas.
Sexist education is transmitted inside and outside of schools through social relations among individuals, which contributes to men and women (re)product different social places from the allocation of social gender roles. That process leads to different forms of construction of behavior, interests and choices, including work-related ones. We conducted a literature review, in this databases: portal of e-journal Psychology (PePSIC) Virtual Health Library -Psychology (BVS-PSI), Scientific Electronic Library Online (SciELO) and the thesis database of Coordination Higher Level Personnel Training (CAPES) and books and journals cataloged in the library of the Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", campus of Bauru, in order to investigate how education, formal and informal, permeated by gender influences the interests and career choices. It was noted the importance of reflection and discussion on gender issues with regard to professional interests and choices and the consequent production of new studies on the subject, since gender inequalities experienced in society, so the labor organizations, limit choices, relationships, development and can harm the health of people.
La educación sexista se transmite dentro y fuera de las escuelas a través de las relaciones sociales de los individuos, lo que contribuye a que hombres y mujeres (re) produzcan diferentes espacios sociales a partir de la asignación de roles sociales de género. Este proceso conduce a la construcción de diferentes formas de comportamiento, intereses y elecciones, incluidas las relacionadas con el trabajo. Se realizó una revisión de la literatura en las siguientes bases de datos: Portal de revistas electrónicas de Psicología (PePSIC) de la Biblioteca Virtual en Salud - Psicología (BVS-PSI), Biblioteca Electrónica Científica Online (SCIELO), así como en el Banco de Tesis de Coordinación para la Mejora de Personal de Educación Superior (CAPES) y en los libros y publicaciones periódicas catalogadas en la biblioteca de la Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, campus Bauru, con el fin de indagar cómo la educación, formal e informal, permeada por cuestiones de género, influye intereses y opciones. Se destacó la importancia de la reflexión y discusión sobre las cuestiones de género en torno a los intereses y elecciones profesionales y la consecuente producción de nuevos estudios sobre el tema, ya que las desigualdades de género vividas en la sociedad y, por tanto, en las organizaciones laborales, limitan las opciones, las relaciones , desarrollo y puede dañar la salud de las personas.
Descrição
Palavras-chave
Gênero, Escolha profissional, Orientação profissional, Gender, Professional choice, Professional guidance, Género, Elección profesional, Orientacion profesional
Citação
LIMA, Flaviane Izidro Alves de ; VOIG, Ana Elisa Gambarti Teixeira ; FEIJÓ, Marianne Ramos ; CAMARGO, Mario Lázaro ; CARDOSO, Hugo Ferrari. A influência da construção de papeis sociais de gênero na escolha profissional. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, Araraquara, v. 19, n. 1, p. 33-50, jan/jun. 2017. https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n1.2017.10818. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10818. Acesso em: 2021-09-08