A inclusão afrodescendente na era da informação
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2013
Autores
ORCID
Título do Períodico
RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação
ISSN
1678-765X
Página(s)/e-location
61-75
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas
11
2
maio/ago.
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2
maio/ago.
Resumo
This article deals with the relations among black women/men, Science and education, placing them in the context of intellectual technologies, as a pressing need to Afro-descendants to face up a world of uncertainties, hopes and responsibilities. It discusses the negative and positive effects of technologies and the persistent exclusions in the access and use of the digital information by the black population. The representation of the afro-descendants in Science is not much significant, since they are still seen as objects instead of subjects. The technical scientific education of black population is still precarious in order to filter the information and to generate knowledge in the production of increasingly sophisticated technologies. The access and use of information neither democratize theeducation nor encourage the growth of opportunities for the concrete participation of Afro-descendants in the digital culture.
O texto aborda o contexto das tecnologias intelectuais como uma necessidade premente para afrodescendentes enfrentarem um mundo de incertezas, esperanças e responsabilidades. Discute os efeitos negativos e positivos das tecnologias e as exclusões persistentes no acesso e uso da informação digital pela população negra. A representação de afrodescendentes na ciência é pouco significativa, sendo vistos mais como objetos do que como sujeitos. Sua formação técnico-científica ainda é precária para filtrar a informação e gerar conhecimento na produção de tecnologias cada vez mais sofisticadas. O acesso e o uso da informação não democratizam a educação, nem favorecem o crescimento das oportunidades de participação concreta de afrodescendentes na cultura digital.
O texto aborda o contexto das tecnologias intelectuais como uma necessidade premente para afrodescendentes enfrentarem um mundo de incertezas, esperanças e responsabilidades. Discute os efeitos negativos e positivos das tecnologias e as exclusões persistentes no acesso e uso da informação digital pela população negra. A representação de afrodescendentes na ciência é pouco significativa, sendo vistos mais como objetos do que como sujeitos. Sua formação técnico-científica ainda é precária para filtrar a informação e gerar conhecimento na produção de tecnologias cada vez mais sofisticadas. O acesso e o uso da informação não democratizam a educação, nem favorecem o crescimento das oportunidades de participação concreta de afrodescendentes na cultura digital.
Descrição
Palavras-chave
Education, Science, Intellectual Technology, Ethnic-Racial Inclusion, Afro descendants, Information Age, Educação, Ciência, Tecnologias Intelectuais, Inclusão étnico-racial, Afrodescendentes, Era da Informação
Citação
AQUINO, Mirian de Albuquerque. A inclusão afrodescendente na era da informação. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação , Campinas, v.11, n. 2, p. 61-75, maio/ago. 2013. https://doi.org/10.20396/rdbci.v11i2.1638. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/1638. Acesso: 2021-07-23