O cotidiano escolar e a formação continuada docente em contexto: relato de experiência
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Date
Type
Relato de Experiências
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Revista online de Política e Gestão Educacional
Journal ISSN
1519-9029
Page(s)/e-location
1666-1678
Language
pt
Source
Source
Araraquara
24
3
set./dez.
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3
set./dez.
Abstract
Este artigo relata uma experiência de formação continuada desenvolvida com professores de uma escola estadual, da diretoria regional de Itapetininga, durante uma Aula de Trabalho Pedagógico Coletivo (ATPC).
This paper reports an experience of continuous formation developed with teachers of a state school, from the regional board of Itapetininga, during an Hour of Collective Pedagogical Work (ATPC, in Portuguese).
Este artículo relata una experiencia de formación continuada desarrollada con profesores de una escuela estatal, de la dirección regional de Itapetininga, durante una Aula de Trabajo Pedagógico Colectivo (ATPC).
This paper reports an experience of continuous formation developed with teachers of a state school, from the regional board of Itapetininga, during an Hour of Collective Pedagogical Work (ATPC, in Portuguese).
Este artículo relata una experiencia de formación continuada desarrollada con profesores de una escuela estatal, de la dirección regional de Itapetininga, durante una Aula de Trabajo Pedagógico Colectivo (ATPC).
Description
Keywords
Formação continuada, Formação de professores, Relato de experiência, Teacher education, Permanent education, Experience report, Formación continua, Formación de professores, Relato de experiencia
Citation
FORTUNATO, Ivan. O cotidiano escolar e a formação continuada docente em contexto: relato de experiência. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 3, p. 1666-1678, set/dez. 2020. https://doi.org/10.22633/rpge.v24i3.14094. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14094. Acesso em: 2022-10-13