A rádio educativa UNOESC FM como recurso didático na educação a distância
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2007
ORCID
Título do Períodico
Roteiro
ISSN
2177-6059
Página(s)/e-location
37-60
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Joaçaba
32
1
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Coleções
Resumo
A Educação a Distância é uma modalidade de ensino que utiliza diversos meios e tecnologias de informação e comunicação no processo de mediação, de modo que favoreçam a construção do conhecimento e da autonomia de aprendizagem do aluno. Neste artigo apresentam-se os resultados de um projeto de pesquisa, cujo objetivo foi investigar as contribuições da Rádio Educativa no processo de ensino-aprendizagem das disciplinas de Metodologia Científica e de Ética e Sociedade, oferecidas pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc), na modalidade a distância, por meio de uma radionovela, destacando conflitos éticos em debate na sociedade atual: aborto, pena de morte, plágio e formação ética. A pesquisa foi organizada em três momentos: inicialmente, foram elaborados roteiros dos episódios da radionovela; num segundo momento, foram gravados os programas e veiculados na Rádio Educativa 106,7 FM, na internet ou por download; num terceiro momento, foi disponibilizado aos alunos, por meio do Portal de Ensino, um questionário de pesquisa para avaliar as contribuições desse recurso no processo de ensino-aprendizagem, com a participação de 63% dos alunos matriculados nas disciplinas. Os resultados apontam a Rádio Educativa como um importante recurso didático na Educação a Distância, pois facilita a compreensão dos conteúdos, problematiza situações e casos que se aproximam da realidade do aluno e aprofunda a reflexão de questões difíceis de se reproduzir no material impresso. Recomenda-se a elaboração de novos projetos por meio da Rádio Educativa, aprimorando técnica e metodologicamente o uso da rádio como um recurso didático, a fim de contribuir no processo de ensino-aprendizagem, especialmente na modalidade a distância.
Distance Education, as it facilitates the understanding of contents, problematizes situations and cases that approach the student's reality and deepens the reflection of issues that are difficult to reproduce in printed material. It is recommended the elaboration of new projects through Educative Radio, improving technically and methodologically the use of radio as a didactic resource, in order to contribute to the teaching-learning process, especially in the distance modality.
La Educación a Distancia, ya que facilita la comprensión de los contenidos, problematiza situaciones y casos que se aproximan a la realidad del estudiante y profundiza la reflexión de cuestiones de difícil reproducción en material impreso. Se recomienda la elaboración de nuevos proyectos a través de la Radio Educativa, mejorando técnica y metodológicamente el uso de la radio como recurso didáctico, con el fin de contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje, especialmente en la modalidad a distancia.
L'enseignement à distance, car il facilite la compréhension des contenus, problématise les situations et les cas qui se rapprochent de la réalité de l'étudiant et approfondit la réflexion sur des problèmes difficiles à reproduire dans le matériel imprimé. Il est recommandé d'élaborer de nouveaux projets à travers la radio éducative, améliorant techniquement et méthodologiquement l'utilisation de la radio comme ressource didactique, afin de contribuer au processus d'enseignement-apprentissage, en particulier dans la modalité à distance.
Distance Education, as it facilitates the understanding of contents, problematizes situations and cases that approach the student's reality and deepens the reflection of issues that are difficult to reproduce in printed material. It is recommended the elaboration of new projects through Educative Radio, improving technically and methodologically the use of radio as a didactic resource, in order to contribute to the teaching-learning process, especially in the distance modality.
La Educación a Distancia, ya que facilita la comprensión de los contenidos, problematiza situaciones y casos que se aproximan a la realidad del estudiante y profundiza la reflexión de cuestiones de difícil reproducción en material impreso. Se recomienda la elaboración de nuevos proyectos a través de la Radio Educativa, mejorando técnica y metodológicamente el uso de la radio como recurso didáctico, con el fin de contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje, especialmente en la modalidad a distancia.
L'enseignement à distance, car il facilite la compréhension des contenus, problématise les situations et les cas qui se rapprochent de la réalité de l'étudiant et approfondit la réflexion sur des problèmes difficiles à reproduire dans le matériel imprimé. Il est recommandé d'élaborer de nouveaux projets à travers la radio éducative, améliorant techniquement et méthodologiquement l'utilisation de la radio comme ressource didactique, afin de contribuer au processus d'enseignement-apprentissage, en particulier dans la modalité à distance.
Descrição
Palavras-chave
Rádio educativa, Radionovela, Educação e comunicação, Educação a distância, Educational radio, Radionovela, Education and communication, distance education, Radio educativa, Radionovela, Educación y comunicación, Educación a distancia, Radio éducative, Roman radio, Éducation et communication, L'enseignement à distance
Citação
MOTERLE, Roseli Rocha ; ROVER, Ardinete ; COLUSSO, Larissa C. ; GUINDANI, Evandro Ricardo ; BASEGIO, Alex. A rádio educativa UNOESC FM como recurso didático na educação a distância. Roteiro, Joaçaba, v. 32, n. 1, p. 37-60. 2007. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/337. Acesso em: 2022-03-07