Ensino de psicologia e o ensino fundamental: abrindo janelas a novos horizontes
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Tipo
Dossiê
Classficação
Nível teórico
Data
2007
ORCID
Título do Períodico
ETD - Educação Tematica Digital
ISSN
1676-2592
Página(s)/e-location
218-224
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
8
2
jan./jun.
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2
jan./jun.
Coleções
Resumo
In searching for a reaction against a bureaucratic, elitist and walled in psychology, psychologists try to translate the knowledge this science has been producing regarding the teaching-learning process with the purpose of promoting its comprehension. In
Buscando reagir a uma Psicologia burocratica, elitista e encastelada, psicólogos procuram traduzir os conhecimentos que esta ciência tem produzido em relação ao processo ensino-aprendizagem para professores, intentando promover sua compreensão. Reagindo a
Buscando reagir a uma Psicologia burocratica, elitista e encastelada, psicólogos procuram traduzir os conhecimentos que esta ciência tem produzido em relação ao processo ensino-aprendizagem para professores, intentando promover sua compreensão. Reagindo a
Descrição
Palavras-chave
Teaching of psychology, Psychology and elementary school, Reflectivity, Ensino de psicologia, Psicologia e ensino fundamental, Reflexividade
Citação
SADALLA, Ana Maria Falcão de Aragão. Ensino de psicologia e o ensino fundamental: abrindo janelas a novos horizontes. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.8, n. 2, p. 218-224, jan./jun. 2007. https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.656. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/656. Acesso: 2021-05-25