Poderá a modernidade educativa dizer-se sem Célestin Freinet? O uso da metáfora agrícola para se pensar em educação

Abstract

Pretende-se compreender no estudo agora oferecido ao leitor o modo como a modernidade educativa, através da obra pedagógica de Célestin Freinet (1896-1966), se diz, ou não, pelo uso das metáforas, particularmente com o uso da metáfora agrícola.

In this study we shall try to understand the way educative modernity, through the pedagogical work of Célestin Freinet (1896-1966), can be expressed by the use of metaphors, in this case, the agricultural metaphor.

Su objetivo es comprender el estudio que ahora se ofrece al lector cómo la modernidad educativa a través de la labor pedagógica de Célestin Freinet (1896-1966), se dice, o no, por el uso de metáforas, en particular con el uso de la metáfora agrícola.