Ensino da Arte na escola pública e aspectos da política educacional: contexto e perspectivas

Abstract

This article aims to amplify the evidences and considerations that deal with the teaching of Art in public schools and also with some public politics aspects. Our worries about the teaching of Art path in this country and its reality nowadays has driven us to conceptualize it with some educational politics aspects, associating the teaching of Art to subjects that stir teachers' awareness, their performance and their involvement in pedagogic practices in the pedagogic conditions, that allowed us to live the pedagogic politics which are marked by globalization and postmodernism.Este artículo busca ampliar hallazgos y consideraciones que cubren la enseñanza del arte en las escuelas públicas y aspectos de política educativa. Nuestra inquietud, con respecto al rumbo de la educación artística en el país y su realidad hoy, nos llevó a contextualizarlo a aspectos de política educativa, asociando la docencia a temas que incentiven la conciencia de los docentes de Arte, su desempeño e involucramiento con la práctica pedagógica en el Frente a las condiciones educativas que nos permite vivir la política educativa marcada por la globalización y la posmodernidad.Este artigo procura ampliar constatações e considerações que abrangem o ensino da Arte na escola pública e aspectos da política educacional. Nossa inquietação, quanto ao percurso do ensino artístico no país e a sua realidade nos dias atuais, levounos a contextualizá-lo a aspectos da política educacional, associando o ensino a questões que incitam a conscientização dos professores de Arte, sua atuação e o envolvimento com a prática pedagógica diante das condições educacionais que nos permite viver a política educacional marcada pela globalização e pela pós-modernidade.