Editorial Editorial: Politicas e processos pedagógicos da educação superior na contemporaneidade

Abstract

É com grande satisfação que apresentamos este número da RIESup que tem como eixo temático Políticas e Processos de Educação Superior na América Latina. Abrindo o debate temos o artigo intitulado O ensino na educação superior: uma análise da metodologia “trezentos” e sua relação com a pedagogia histórico-crítica, de Liliam Faria Porto Borges e Vanice Schossler Sbardelotto. O texto apresenta uma nova análise da metodologia de ensino denominada de “Trezentos”, e que foi desenvolvida pelo Professor Doutor Ricardo Ramos Fragelli, da UnB, desde 2013. Esta metodologia vai trabalhar com a relação existente entre esta metodologia e as pedagogias progressistas, particularmente a Pedagogia Histórico-Crítica, formulada e divulgada no Brasil por Dermeval Saviani. Vale a pena conferir.