A formação do sujeito pela pesquisa: teses para um diálogo inicial
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Roteiro
Journal ISSN
2177-6059
Page(s)/e-location
31-39
Language
pt
Source
Source
Joaçaba
28
1
jan./jun.
28
1
jan./jun.
Collections
Abstract
This article intends to present and discussing six thesies about the relation between the research and the educational process in the academic or school scope. It reflects about the similarities and demands of both processes and search establish a significant link among them.
El artículo tiene como objetivo presentar y comentar seis tesis sobre la relación entre la investigación y el proceso educativo en el contexto académico o escolar. Reflexiona sobre las similitudes y requisitos de ambos procesos y busca establecer un vínculo significativo entre ellos.
O artigo tem por objetivo apresentar e comentar seis teses sobre a relação entre a pesquisa e o processo educativo no âmbito acadêmico ou escolar. Reflete sobre as semelhanças e as exigências de ambos os processos e procura estabelecer um vínculo significativo entre eles.
El artículo tiene como objetivo presentar y comentar seis tesis sobre la relación entre la investigación y el proceso educativo en el contexto académico o escolar. Reflexiona sobre las similitudes y requisitos de ambos procesos y busca establecer un vínculo significativo entre ellos.
O artigo tem por objetivo apresentar e comentar seis teses sobre a relação entre a pesquisa e o processo educativo no âmbito acadêmico ou escolar. Reflete sobre as semelhanças e as exigências de ambos os processos e procura estabelecer um vínculo significativo entre eles.
Description
Keywords
Education, Research, Formation, Emancipation, Educación, Buscar, Entrenamiento, Emancipación, Educação, Pesquisa, Formação, Emancipação
Citation
SANTOS, Robinson dos. A formação do sujeito pela pesquisa: teses para um diálogo inicial. Roteiro , Joaçaba, v.28, n. 1, p. 31-39, jan./jun. 2003. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro. Acesso: 2021-07-02
