Reflexão sobre as interações sociais: pessoas idosas com deficiência mental

Abstract

The purpose of this research went to investigation about the conditions of life of faulty mental senior, that are in the institutions Escola de Educação Especial "Recanto Feliz" and Asilo São Vicente de Paulo, institutions located in the municipality of Palmeira das Missões-RS, developing a study on the importance of the social interactions for these subjects. It was used of a study of comparative case among the seniors of the respective institutions. The procedure of the analysis of the data looked for an approach with the theories vygotskyana and walloniana and the investigation evidenced the need of the development of more researches in the field of the human faulty mental senior. The senior that is in the institutions in the school to lived an interactive practice that favored its development as the communication, to the use of the language and its coexistence in the group. The senior of the house to grant asylum, she stays in the same development level, tends in view its social context.El propósito de esta investigación fue investigar las condiciones de vida de los ancianos con discapacidad mental institucionalizados en la Escuela de Educación Especial "Recanto Feliz" y Asilo São Vicente de Paulo, instituciones ubicadas en la ciudad de Palmeira das Missões-RS, a través de un estudio sobre la importancia de interacciones sociales para estos sujetos. Utilizamos un estudio de caso comparativo entre ancianos de las respectivas instituciones. El procedimiento de análisis de datos buscó una aproximación con las teorías vygotskianas y valonas y la investigación destacó la necesidad de desarrollar más investigaciones en el campo de las ciencias humanas como una forma de apoyar y calificar las prácticas institucionales dirigidas a las personas mayores con discapacidad mental. Los ancianos institucionalizados en la escuela vivieron una práctica interactiva que favoreció su desarrollo en cuanto a la comunicación, el uso del lenguaje y su convivencia en el grupo. El anciano en el hogar de ancianos permanece en el mismo nivel de desarrollo, dado su contexto social.O propósito desta pesquisa foi a investigação sobre as condições de vida de deficientes mentais idosos institucionalizados na Escola de Educação Especial "Recanto Feliz" e Asilo São Vicente de Paulo, instituições localizadas no município de Palmeira das Missões- RS, através de um estudo sobre a importância das interações sociais para estes sujeitos. Utilizou-se de um estudo de caso comparativo entre os idosos das respectivas instituições. O procedimento da análise dos dados buscou uma aproximação com as teorias vygotskyana e walloniana e a investigação evidenciou a necessidade do desenvolvimento de mais pesquisas no campo das ciências humanas como forma de sustentar e qualificar as práticas institucionais voltadas para o deficiente mental idoso. O idoso institucionalizado na escola vivenciou uma prática interativa que favoreceu o seu desenvolvimento quanto a comunicação, ao uso da linguagem e a sua convivência no grupo. A idosa da casa asilar permanece no mesmo nível de desenvolvimento, tendo em vista o seu contexto social.