Educação integral: meta hoje e ontem

Abstract

O tema aqui apresentado é contemporaneamente atual, complexo e urgente. Analisa o que é educação integral através de seu percurso histórico durante todo o século XX, chegando aos dias atuais. Defende que a formação deve ser integral, isto é, seu enfoque é multidimensional, envolvendo o desenvolvimento de conceitos, linguagens, competências, habilidades, valores, comportamentos e hábitos, visando autonomia dos estudantes e seu projeto de vida. Mostra a necessidade de coragem na luta da educação integral para todos.The theme presented here is at the same time current, complex and urgent. It analyzes what is integral education through its historical journey throughout the twentieth century, reaching the present day. It argues that training should be integral, that is, its focus is multidimensional, involving the development of concepts, languages, competencies, skills, values, behaviors, and habits, aiming at students’ autonomy and their life project. It shows the need for courage in the struggle for comprehensive education for all.