Literatura juvenil contemporânea: dilemas da pluralidade cultural
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Leitura: teoria e prática
Journal ISSN
0102-387X
Page(s)/e-location
37-47
Language
pt
Source
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Campinas
28
55
dez.
28
55
dez.
Collections
Abstract
This work examines the concept of polyphony in the light of Mikhail Bakhtin's teachings, to discuss a sample of contemporary youth literature in Brazil. Bakhtin's notion of polyphony includes assumptions such as the refraction of being in language, findin
Este trabajo examina el concepto de polifonía a la luz de las enseñanzas de Mikhail Bakhtin, para discutir una muestra de literatura juvenil contemporánea en Brasil. La noción de polifonía de Bakhtin incluye supuestos como la refracción del ser en el leng
Este trabalho examina o conceito de polifonia à luz dos ensinamentos de Mikhail Bakhtin, para problematizar uma amostra da literatura juvenil contemporânea no Brasil. A noção bakhtiniana de polifonia contempla pressupostos como o da refração do ser na lin
Este trabajo examina el concepto de polifonía a la luz de las enseñanzas de Mikhail Bakhtin, para discutir una muestra de literatura juvenil contemporánea en Brasil. La noción de polifonía de Bakhtin incluye supuestos como la refracción del ser en el leng
Este trabalho examina o conceito de polifonia à luz dos ensinamentos de Mikhail Bakhtin, para problematizar uma amostra da literatura juvenil contemporânea no Brasil. A noção bakhtiniana de polifonia contempla pressupostos como o da refração do ser na lin
Description
Keywords
Contemporary teenage literature, Cultural plurality, Mikhail Bakhtin, Literatura juvenil contemporánea, Pluralidad cultural, Mikhail Bakhtin, Literatura juvenil contemporânea, Pluralidade cultural
Citation
ROSITO, Valeria. Literatura juvenil contemporânea: dilemas da pluralidade cultural. Leitura: teoria e prática , Campinas, v.28, n. 55, p. 37-47, dez. 2010. https://doi.org/10.34112/2317-0972a2010v28n55p37-47. Disponível em: https://ltp.emnuvens.com.br/ltp/article/view/70. Acesso: 2021-06-22
