Educação e ruralidades:
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Tipo
Apresentação
Classficação
Nível teórico
Data
2011
Autores
ORCID
Título do Períodico
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
ISSN
2358-0194
Página(s)/e-location
15-18
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Salvador
20
36
jul./dez.
20
36
jul./dez.
Resumo
As questões postas na contemporaneidade sobre as relações entre educação e ruralidades tem nos permitido ampliar conceitos, apreender diversidades e viver transformações dos sujeitos e do mundo rural, numa sociedade marcada pela trans-posição de modelos urbanos para os territórios rurais e, em muitos momentos, pela apropriação da cultura como uma das novas possibilidades de compreensão do rural, na perspectiva do turismo ecológico, da agricultura e da transposição de paradigmas culturais e agronômicos, frente aos novos contornos das ruralidades brasileiras.Inicialmente, cabe destacar nossa opção teórica e política pela apreensão do rural, aqui entendido como diversas ruralidades, por entendermos que a singularização deste termo (rural) ou a adoção de educação do campo não dá conta das questões que têm mobilizado discussões diversas sobre os territórios rurais. Ainda assim, reconhece-mos como legítimas as políticas atuais sobre educação do campo e as influências dos Movimentos Sociais no contexto brasileiro.
Descrição
Palavras-chave
Educação - Apresentação, Educación - Apresentación
Citação
SOUZA, Elizeu Clementino. Educação e ruralidades:. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 20, n. 36, p. 15-18, jul/dez. 2011. 10.21879/faeeba2358-0194.2011.v20.n36.p%p. Disponível em: http://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/379. Acesso em: 2022-03-08