Sujeitos, instituições e práticas pedagógicas: tecendo as multiplas redes da educação rural na Bahia

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dc.creatorSOUZA, Elizeu Clementino de
dc.creatorSANTOS, Fabio Josué Souza dos
dc.creatorPINHO, Ana Sueli teixeira de
dc.creatorARAUJO, Sandra Regina Magalhães de
dc.date.accessioned2022-03-08T18:53:56Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:54:56Z
dc.date.available2022-03-08T18:53:56Z
dc.date.available2023-08-03T20:54:56Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractartigo apresenta e sistematiza alguns dados levantados no âmbito do projeto de pesquisa Ruralidades diversas – diversas ruralidades: sujeitos, instituições e práticas pedagógicas nas escolas do campo Bahia-Brasil, desenvolvida em colaboração entre a Universidade do Estado da Bahia (UNEB), a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e a Universidade de Paris 13/Nord - Paris8/Vincennes -Saint Denis (França). A pesquisa contou com financiamento da FAPESB e do CNPq, e teve por objetivo investigar ações educativas que se desenvolvem em diferentes Territórios de Identidade do Estado da Bahia, buscando compreender como se dá a articulação entre as práticas educativas nos seus territórios de implantação. Do ponto de vista metodológico, utilizou-se as histórias de vida com aplicação de questionários, grupo focal e as entrevistas narrativas. A pesquisa permitiu-nos compreender a presença de distintos cenários da educação rural no estado, que em linhas gerais podem ser resu-midos na existência quase majoritária de experiências politicamente conservadoras vinculadas às escolas “oficiais”, que fazem da escola uma agência técnica, alheia à realidade local; e, de outro lado, na existência de experiências progressistas, com forte vínculo com os movimentos sociais, nas quais a escola tem se configurado como uma agência política com forte enraizamentopt_BR
dc.description.abstractThis paper presents and systematizes data collected in the context of the research project called Diverse Ruralities : subjects, institutions and pedagogical practices in the rural school of Bahia, Brazil. This project is realized in collaboration between the State University of Bahia, the Federal University of the Recôncavo of Bahia, and Paris 13 and Paris 8 French Universities. The research, financed by FAPESB and the CNPq aims to investigate educations practices which happen in various territories of identities of the state of Bahia, looking to understand how educational practices are articulated with their territories of implementation. We collected data through life histories, questionnaires, focus groups and open interviews. The research permit us to understand the presence of distinct scenes in rural education in the State of Bahia, that we can briefly summarize by, on one hand, the existence of politically traditional experiences associated to the official schools which turned school into a technical agency disconnected from the local reality; and, on the other hand, by the existence of progressive experiences, linked to social movements, where school is configured as a deeply rooted political agencyen_US
dc.fonte.cidadeSalvador
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero36
dc.fonte.volume20
dc.format.medium151-164
dc.identifier.citationSOUZA, Elizeu Clementino de; SANTOS, Fabio Josué Souza dos; PINHO, Ana Sueli teixeira de; ARAUJO, Sandra Regina Magalhães de. Sujeitos, instituições e práticas pedagógicas: tecendo as multiplas redes da educação rural na Bahia. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 20, n. 36, p. 151-164, jul/dez. 2011. 10.21879/faeeba2358-0194.2011.v20.n36.p%p. Disponível em: http://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/307. Acesso em: 2022-03-08
dc.identifier.doi10.21879/faeeba2358-0194.2011.v20.n36.p%p
dc.identifier.issn2358-0194
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5234
dc.identifier.urlhttp://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/307
dc.languageptpt_BR
dc.subjectRuralidadespt_BR
dc.subjectEducação ruralpt_BR
dc.subjectBiografizaçãopt_BR
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_BR
dc.subjectRuralitiesen_US
dc.subjectRural educationen_US
dc.subjectBiographic methoden_US
dc.subjectPedagogical practicesen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
dc.titleSujeitos, instituições e práticas pedagógicas: tecendo as multiplas redes da educação rural na Bahia
dc.typeArtigos temáticos
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