Deleuze-Guattari e educação física cultural: pedagogia do conceito de "escrita-currículo"

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dc.creatorBONETTO, Pedro Xavier Russo
dc.creatorNEIRA, Marcos Garcia
dc.date.accessioned2024-05-10T13:34:30Z
dc.date.available2024-05-10T13:34:30Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractO artigo em questão trata do conceito de “escrita-currículo”, produzido no âmbito da perspectiva cultural de Educação Física. A partir da “pedagogia do conceito” inscrita na perspectiva filosófica de Félix Guattari e Gilles Deleuze (2010), analisamos o referido conceito tomando como referência os elementos de: assinatura, historicidade, campo de imanência, elementos e componentes, multiplicidade, personagem conceitual, traços de intensidade e objetividade. Assim, vimos que o conceito procura movimentar de uma outra forma as práticas pedagógicas prescritas, fixas, rígidas, tradicionais, tecnicistas, procedimentais, acríticas, homogeneizantes, moralizantes, deterministas e sequenciais.pt_BR
dc.description.abstractThe article in question deals with the concept of "escrita-currículo", produced within the cultural perspective of Physical Education. From the so-called “pedagogy,of concept”inscribed in the philosophical perspective of Félix Guattari and Gilles Deleuze (2010), we analyze the above concept taking as reference the elements of:signature, historicity, field of immanence, elements and components, multiplicity, conceptual character, traits of intensity and objectivity. Thus, we have seen that the concept seeks to move the pedagogical practices prescribed, fixed, rigid, traditional, technical, procedural, uncritical, homogenizing, moralizing, deterministic, sequential.en_US
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesout.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume10
dc.format.medium406–437
dc.identifier.citationBONETTO, Pedro Xavier Russo; NEIRA, Marcos Garcia. Deleuze-Guattari e educação física cultural: pedagogia do conceito de "escrita-currículo". Filosofia e Educação. Campinas, SP, v. 10, n. 2, p. 406–437, out. 2018. 10.20396/rfe.v10i2.8651029. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8651029. Acesso em: 2024-05-13pt_BR
dc.identifier.doi10.20396/rfe.v10i2.8651029
dc.identifier.issn1984-9605
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10579
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8651029
dc.languagept
dc.languageen
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectCurrículo culturalpt_BR
dc.subjectDeleuzept_BR
dc.subjectGuattaript_BR
dc.subjectPedagogia do conceitopt_BR
dc.subjectPhilosophy of educationen_US
dc.subjectCultural physical educationen_US
dc.subjectPedagogy of the concepten_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleFilosofia e Educação
dc.titleDeleuze-Guattari e educação física cultural: pedagogia do conceito de "escrita-currículo"
dc.typeArtigo
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