Ensino e aprendizagem em ler para aprender

Abstract

Based on a bibliographical survey, we seek to characterize reading to learn in a constructivist conception of teaching and learning and in a conception of reading that considers the interaction between author-text-reader-context in the production of meaniA partir de un relevamiento bibliográfico se busca caracterizar la lectura para aprender en una concepción constructivista de la enseñanza y el aprendizaje y en una concepción de la lectura que considere la interacción entre autor-texto-lector-contexto enA partir de um levantamento bibliográfico, procura-se caracterizar o ler para aprender numa concepção construtivista de ensino e aprendizagem e numa concepção de leitura que considera a interação entre autor-texto-leitor-contexto na produção de significad