De como ser professor sem dar aulas na escola da infância (III) (Tradução)
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2008
Autores
ORCID
Título do Períodico
Revista Eletrônica de Educação
ISSN
1982-7199
Página(s)/e-location
149-174
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
São Carlos
2
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nov.
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nov.
Coleções
Resumo
Considered as an official document, the following intentions to work in this school should be ready by November. From a rational perspective, it seems to me a very short "enlarged", but it appeals to my laziness as a magnet and causes me to express a late, and the already very focused look backward. This year, I return to my old practice and I take the liberty of writing this text without formal fictions, as he is often paid: in the form of a letter to those who actually read the one "you" which is the first line of this header...
Considerado como un documento oficial, las siguientes intenciones de trabajo, en esta escuela, deben estar listas para noviembre. Desde un punto de vista racional, me parece un plazo muy "extendido", pero atrae mi pereza como un imán y me hace manifestarme tarde, y con la mirada ya demasiado atrás. Este año, vuelvo a mi antigua práctica y me tomo la libertad de escribir este texto sin ficciones formales, como se suele recibir: en forma de carta dirigida a quienes realmente lo leen, a un "tú" que corresponde a la primera línea de este encabezado de texto ...
Considéré comme un document officiel, les intentions de travail suivantes, dans cette école, devraient être prêtes d'ici novembre. D'un point de vue rationnel, cela me semble être un délai très "prolongé", mais il attire ma paresse comme un aimant et me fait me manifester tardivement, et avec les yeux déjà trop en arrière. Cette année, je reviens à mon ancienne pratique et me permets d'écrire ce texte sans fictions formelles, comme il est souvent reçu : sous la forme d'une lettre adressée à ceux qui le liront effectivement, à un « toi » qui correspond à la première ligne de ce texte. header...
Consideradas como um documento oficial, as seguintes intenções de trabalho, nesta escola, devem estar prontas até novembro. Do ponto de vista racional, parece-me um prazo muito "dilatado", mas ele atrai a minha preguiça como um imã e faz com que eu me manifeste já tarde, e com o olhar já muito voltado para traz. Neste ano, volto à minha velha prática e tomo a liberdade de escrever este texto sem ficções formais, do jeito que é freqüentemente recebido: na forma de carta dirigida a quem o lê de verdade, a um "vocês" que corresponde à primeira linha deste cabeçalho...
Considerado como un documento oficial, las siguientes intenciones de trabajo, en esta escuela, deben estar listas para noviembre. Desde un punto de vista racional, me parece un plazo muy "extendido", pero atrae mi pereza como un imán y me hace manifestarme tarde, y con la mirada ya demasiado atrás. Este año, vuelvo a mi antigua práctica y me tomo la libertad de escribir este texto sin ficciones formales, como se suele recibir: en forma de carta dirigida a quienes realmente lo leen, a un "tú" que corresponde a la primera línea de este encabezado de texto ...
Considéré comme un document officiel, les intentions de travail suivantes, dans cette école, devraient être prêtes d'ici novembre. D'un point de vue rationnel, cela me semble être un délai très "prolongé", mais il attire ma paresse comme un aimant et me fait me manifester tardivement, et avec les yeux déjà trop en arrière. Cette année, je reviens à mon ancienne pratique et me permets d'écrire ce texte sans fictions formelles, comme il est souvent reçu : sous la forme d'une lettre adressée à ceux qui le liront effectivement, à un « toi » qui correspond à la première ligne de ce texte. header...
Consideradas como um documento oficial, as seguintes intenções de trabalho, nesta escola, devem estar prontas até novembro. Do ponto de vista racional, parece-me um prazo muito "dilatado", mas ele atrai a minha preguiça como um imã e faz com que eu me manifeste já tarde, e com o olhar já muito voltado para traz. Neste ano, volto à minha velha prática e tomo a liberdade de escrever este texto sem ficções formais, do jeito que é freqüentemente recebido: na forma de carta dirigida a quem o lê de verdade, a um "vocês" que corresponde à primeira linha deste cabeçalho...
Descrição
Palavras-chave
Elementary school, Italy, Education of young children, pedagogic project, Teacher, Escuela Infantil, Italia, Educación Infantil, Proyecto político pedagógico, Maestro de educación infantil, Ecole de l'enfance, Italie, Education de la petite enfance, Projet politique pédagogique, Enseignant en maternelle, Escola da infância, Itália, Educação infantil, Projeto político pedagógico, Professor do sexo masculino na pré-escola
Citação
RUSSO, Danilo. De como ser professor sem dar aulas na escola da infância (III) (Tradução). Revista Eletrônica de Educação , São Carlos, v.2, n. 2, p. 149-174, nov. 2008. https://doi.org/10.14244/1982719923. Disponível em: http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/23. Acesso: 2021-07-07