Insatisfações invadem escolas
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2010
Autores
ORCID
Título do Períodico
Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais
ISSN
2966-1412
Página(s)/e-location
43-56
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araxá
6
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maio
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Resumo
This article approaches two facts that occurred in the school space in the light of discourse analysis. The approach seeks to shed light on the reality of school education in Minas Gerais, with regard to government policies for this sector and show how the discourse political and economic government controls the actions of educators and delays the social changes that are imperative.
Este artículo aborda dos hechos ocurridos en el espacio escolar a la luz del análisis del discurso.El enfoque busca arrojar luz sobre la realidad de la educación escolar en Minas Gerais, en cuanto a las políticas gubernamentales para este sector y mostrar cómo el discurso político y económico el gobierno controla la acción de los educadores y retrasa los cambios sociales que son imperativos.
Este artigo faz uma abordagem de dois fatos ocorridos no espaço escolar à luz da análise do discurso.A abordagem quer lançar luz sobre a realidade da educação escolar em Minas Gerais, no que diz respeito às políticas de governo para este setor e mostrar como o discurso político e econômico de governo controla as ações dos educadores e atrasa as mudanças sociais que se fazem imperativas.
Este artículo aborda dos hechos ocurridos en el espacio escolar a la luz del análisis del discurso.El enfoque busca arrojar luz sobre la realidad de la educación escolar en Minas Gerais, en cuanto a las políticas gubernamentales para este sector y mostrar cómo el discurso político y económico el gobierno controla la acción de los educadores y retrasa los cambios sociales que son imperativos.
Este artigo faz uma abordagem de dois fatos ocorridos no espaço escolar à luz da análise do discurso.A abordagem quer lançar luz sobre a realidade da educação escolar em Minas Gerais, no que diz respeito às políticas de governo para este setor e mostrar como o discurso político e econômico de governo controla as ações dos educadores e atrasa as mudanças sociais que se fazem imperativas.
Descrição
Palavras-chave
Education, Speech, Subject, Educación, Discurso, Sujeto, Educação, Discurso, Sujeito
Citação
COSTA, Hermes Honório da. Insatisfações invadem escolas. Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais , Araxá, v.6, n. 6, p. 43-56, maio. 2010. Disponível em: http://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/article/view/208/194. Acesso: 2021-07-13