Contribuições do PIBID - biologia da Universidade Federal de Lavras para a formação continuada de professores
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível técnico
Data
2017
ORCID
Título do Períodico
Ciências em Foco
ISSN
2178-1826
Página(s)/e-location
54-63
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas
10
1
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Coleções
Resumo
Among the possible contributions of the Institutional Scholarship Program for Initiation to Teaching for the initial training of undergraduates, the incentive to the teaching career is highlighted. As for the contributions of this program to the training of active teachers, few reflections are found in the specific literature. The object of study chosen in this research was the action proposal elaborated by the Pibid team, a Biology subproject at the Federal University of Lavras. Through the documentary analysis of the final reports of the Pibid-Biology of UFLA in the years 2014 and 2015, we sought to investigate what were the contributions of this program to the continuing education of supervisor teachers working in the public basic education network in the municipality of Lavras- MG It was concluded that the program brought significant contributions to the training of these professionals, with emphasis on learning to work with cross-cutting themes in the teaching of biology and in environmental education practices.
Entre las posibles aportaciones del Programa de Becas Institucionales de Iniciación a la Docencia para la formación inicial de los estudiantes de pregrado, se destaca el incentivo a la carrera docente. En cuanto a los aportes de este programa a la formación de docentes en activo, pocas reflexiones se encuentran en la literatura específica. El objeto de estudio elegido en esta investigación fue la propuesta de acción elaborada por el equipo de Pibid, un subproyecto de Biología de la Universidad Federal de Lavras. A través del análisis documental de los informes finales del Pibid-Biology de la UFLA en los años 2014 y 2015, se buscó investigar cuáles fueron los aportes de este programa a la formación continua de los docentes supervisores que laboran en la red pública de educación básica del municipio. de Lavras- MG Se concluyó que el programa trajo importantes aportes a la formación de estos profesionales, con énfasis en aprender a trabajar con temas transversales en la enseñanza de la biología y en las prácticas de educación ambiental.
Entre as possíveis contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência para a formação inicial dos licenciandos destaca-se o incentivo à carreira do magistério. Já quanto às contribuições deste programa para a formação de professores atuantes poucas reflexões são encontradas na literatura específica. O objeto de estudo escolhido nesta pesquisa foi a proposta de ação elaborada pela equipe do Pibid, subprojeto de Biologia da Universidade Federal de Lavras. Por meio da análise documental dos relatórios finais do Pibid-Biologia da UFLA nos anos de 2014 e 2015 procurou-se investigar quais foram as contribuições deste programa para a formação continuada das professoras supervisoras em exercício na rede pública de educação básica do município de Lavras-MG. Concluiu-se que o programa trouxe significativas contribuições para a formação destas profissionais, tendo destaque o aprendizado do trabalho com temas transversais no ensino de biologia e em práticas de educação ambiental.
Entre las posibles aportaciones del Programa de Becas Institucionales de Iniciación a la Docencia para la formación inicial de los estudiantes de pregrado, se destaca el incentivo a la carrera docente. En cuanto a los aportes de este programa a la formación de docentes en activo, pocas reflexiones se encuentran en la literatura específica. El objeto de estudio elegido en esta investigación fue la propuesta de acción elaborada por el equipo de Pibid, un subproyecto de Biología de la Universidad Federal de Lavras. A través del análisis documental de los informes finales del Pibid-Biology de la UFLA en los años 2014 y 2015, se buscó investigar cuáles fueron los aportes de este programa a la formación continua de los docentes supervisores que laboran en la red pública de educación básica del municipio. de Lavras- MG Se concluyó que el programa trajo importantes aportes a la formación de estos profesionales, con énfasis en aprender a trabajar con temas transversales en la enseñanza de la biología y en las prácticas de educación ambiental.
Entre as possíveis contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência para a formação inicial dos licenciandos destaca-se o incentivo à carreira do magistério. Já quanto às contribuições deste programa para a formação de professores atuantes poucas reflexões são encontradas na literatura específica. O objeto de estudo escolhido nesta pesquisa foi a proposta de ação elaborada pela equipe do Pibid, subprojeto de Biologia da Universidade Federal de Lavras. Por meio da análise documental dos relatórios finais do Pibid-Biologia da UFLA nos anos de 2014 e 2015 procurou-se investigar quais foram as contribuições deste programa para a formação continuada das professoras supervisoras em exercício na rede pública de educação básica do município de Lavras-MG. Concluiu-se que o programa trouxe significativas contribuições para a formação destas profissionais, tendo destaque o aprendizado do trabalho com temas transversais no ensino de biologia e em práticas de educação ambiental.
Descrição
Palavras-chave
Education, Continuing training, Teaching career, Biology teaching, Educación, Formación continua, Carrera docente, Enseñanza de la biología, Educação, Formação continuada, Carreira do magistério, Ensino de biologia
Citação
MELO, José Sebastião Andrade de; NASCIMENTO JÚNIOR, Antônio Fernandes. Contribuições do PIBID - biologia da Universidade Federal de Lavras para a formação continuada de professores. Ciências em Foco , Campinas, v.10, n. 1, p. 54-63. 2017. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9716. Acesso: 2021-08-05