Analogias e metáforas no ensino de biologia: um panorama da produção acadêmica brasileira a partir de teses e dissertações

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dc.creatorHOFFMANN, Marilisa Bialvo
dc.creatorNadir Castilho Delizoicov
dc.date.accessioned2021-08-13T12:50:29Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:32:13Z
dc.date.available2021-08-13T12:50:29Z
dc.date.available2023-08-03T20:32:13Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractThis study is part of a master's thesis and presents the state of the art of Brazilian academic research that addresses the use of analogies and metaphors in the teaching of biology. Therefore, it focuses on theses and dissertations available at the Coordination Bank for the Improvement of Higher Education Personnel in the area of Science and Biology Teaching, covering a set of six works in a time frame from 1984 to 2009. The objective is to offer an overview of this production, point out trends and contribute to subsidize further research. From the analysis, it can be concluded that the problematization of the use of analogies and metaphors in the initial education of the Biology teacher is urgent, and a greater integration between the pedagogical and specific disciplines, a fruitful field to initiate these discussions.en_US
dc.description.abstractEste estudio es parte de una tesis de maestría y presenta el estado del arte de la investigación académica brasileña que aborda el uso de analogías y metáforas en la enseñanza de la biología. Por tanto, se centra en las tesis y disertaciones disponibles en el Banco Coordinador de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior en el área de Docencia de las Ciencias y la Biología, abarcando un conjunto de seis trabajos en un período de tiempo comprendido entre 1984 y 2009. El objetivo es ofrecer una visión general de esta producción, señalar tendencias y contribuir a subvencionar futuras investigaciones. Del análisis se puede concluir que urge la problematización del uso de analogías y metáforas en la formación inicial del docente de Biología, y una mayor integración entre las disciplinas pedagógicas y específicas, campo fructífero para iniciar estas discusiones.es_ES
dc.description.abstractO presente estudo é recorte de uma dissertação de mestrado e apresenta o estado da arte da pesquisa acadêmica brasileira que aborda o uso de analogias e metáforas no ensino de Biologia. Para tanto, focaliza teses e dissertações disponíveis no Banco da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior na área de Ensino de Ciências e de Biologia, abrangendo um conjunto de seis trabalhos em um recorte temporal de 1984 a 2009. O objetivo é oferecer um panorama dessa produção, apontar tendências e contribuir para subsidiar novas pesquisas. A partir da análise, pode-se concluir que se faz urgente a problematização do uso de analogias e metáforas na formação inicial do professor de Biologia e uma maior integração entre as disciplinas pedagógicas e específicas, um campo profícuo para se iniciar essas discussões.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume6
dc.format.medium19-28
dc.identifier.citationHOFFMANN, Marilisa Bialvo; Nadir Castilho Delizoicov. Analogias e metáforas no ensino de biologia: um panorama da produção acadêmica brasileira a partir de teses e dissertações. Ciências em Foco , Campinas, SP, v.6, n. 1, p. 19-28. 2013. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9914. Acesso: 2021-08-13
dc.identifier.issn 2178-1826
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3701
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9914
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAnalogies and metaphorsen_US
dc.subjectState of the arten_US
dc.subjectBiology teachingen_US
dc.subjectAnalogías y metáforases_ES
dc.subjectEstado del artees_ES
dc.subjectEnseñanza de la biologíaes_ES
dc.subjectAnalogias e metáforaspt_BR
dc.subjectEstado da artept_BR
dc.subjectEnsino de biologiapt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleCiências em Foco
dc.titleAnalogias e metáforas no ensino de biologia: um panorama da produção acadêmica brasileira a partir de teses e dissertações
dc.typeArtigo
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