Revolucionando a educação multicultural
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade
Journal ISSN
2358-0194
Page(s)/e-location
207-225
Language
pt
Source
Source
Salvador
19
34
jul./dez.
19
34
jul./dez.
Collections
Abstract
Pedagogía crítica revolucionaria / Multiculturalismo / Capitalismo / Violencia epistémica / Neoliberalismo / Globalización
Este artículo explora cómo la educación multicultural y los ideales democráticos en la educación pública se han visto debilitados por la globalización del capitalismo, ya que rinde homenaje a la falsa diversidad con formas superficiales de multiculturalis
Este artigo explora a forma como a educação multicultural e os ideais democráticos na educação pública têm sido enfraquecidos pela globalização do capitalismo, uma vez que homenageia a falsa diversidade com formas superficiais do multiculturalismo, enquan
Este artículo explora cómo la educación multicultural y los ideales democráticos en la educación pública se han visto debilitados por la globalización del capitalismo, ya que rinde homenaje a la falsa diversidad con formas superficiales de multiculturalis
Este artigo explora a forma como a educação multicultural e os ideais democráticos na educação pública têm sido enfraquecidos pela globalização do capitalismo, uma vez que homenageia a falsa diversidade com formas superficiais do multiculturalismo, enquan
Description
Keywords
Revolutionary critical pedagogy, Multiculturalism, Capitalism, Epistemic violence, Neoliberalism, Globalization, Pedagogía crítica revolucionaria, Multiculturalismo, Capitalismo, Violencia epistémica, Neoliberalismo, Globalización, Pedagogia crítica revolucionária, Multiculturalismo, Capitalismo, Violência epistêmica, Neoliberalismo, Globalização
Citation
RYOO, Jean J.; MCLAREN, Peter. Revolucionando a educação multicultural. Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade , Salvador, v.19, n. 34, p. 207-225, jul./dez. 2010. https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v19.n34. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/issue/view/223. Acesso: 2021-06-24