Um estudo sobre o desempenho e as dificuldades apresentadas por alunos do ensino médio na identificação de atributos definidores de polígono

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dc.creatorPROENÇA, Marcelo Carlos de
dc.creatorPIROLA, Nelson Antonio
dc.date.accessioned2021-08-02T20:32:40Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:17:50Z
dc.date.available2021-08-02T20:32:40Z
dc.date.available2023-08-03T20:17:50Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractThe objective of this article is to present the investigation realized about the knowledge of high school students on defining attributes of the concept of polygon. The participatings of the study were 253 students of high school, who answered a test of defining attributes, and six of them were selected for individual interviews, kind of semi-conducted, that they were audio-recorded and transcripted for analysis. The results showed that the general average (M =6,0), in the test of defining attributes, was low and that the statistic test pointed out the significative differences (p < 0,05) in the percentages of rights in four affirmations from the 14 which were analysed. However the test did not present significative differences among the average of each series. The analysis also showed that the interviewed people had difficulties to identify three defining attributes of polygons: flat figure, straight line segments and simple figure.en_US
dc.description.abstractEl objetivo de este artículo es presentar la investigación realizada sobre el conocimiento de los estudiantes de secundaria sobre los atributos definitorios del concepto de polígono. Los participantes del estudio fueron 253 estudiantes de secundaria, quienes respondieron una prueba de atributos definitorios, y seis de ellos fueron seleccionados para entrevistas individuales, del tipo semidirigido, las cuales fueron grabadas en audio y transcritas para su análisis. Los resultados mostraron que la media general (M = 6.0) en la prueba de atributos definitorios fue baja, y la prueba estadística mostró diferencias significativas (p <0.05) en los porcentajes de respuestas correctas en cuatro afirmaciones, de las 14 que fueron analizadas. Sin embargo, la prueba no mostró diferencias significativas entre las medias de cada serie. El análisis también mostró que los encuestados tenían dificultades para identificar tres atributos definitorios de los polígonos: figura plana, segmentos de línea recta y figura simple.es_ES
dc.description.abstractO objetivo do presente artigo e apresentar a investigacao realizada sobre o conhecimento de alunos do Ensino Medio referente aos atributos definidores do conceito de poligono. Os participantes do estudo foram 253 alunos do Ensino Medio, que responderam um teste de atributos definidores, sendo que seis deles foram selecionados para entrevistas individuais, do tipo semi-dirigida, as quais foram audiogravadas e transcritas para analise. Os resultados mostraram que a media geral (M = 6,0), no teste de atributos definidores, foi baixa, e o teste estatistico apontou diferencas significativas (p <0,05) nas porcentagens de acertos em quatro afirmacoes, das 14 que foram analisadas. Porem, o teste nao apresentou diferencas significativas entre as medias de cada serie. A analise tambem mostrou que os entrevistados tiveram dificuldades em identificar tres atributos definidores de poligonos: figura plana, segmentos de reta e figura simples.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume17
dc.format.medium11-46
dc.identifier.citationPROENÇA, Marcelo Carlos de; PIROLA, Nelson Antonio. Um estudo sobre o desempenho e as dificuldades apresentadas por alunos do ensino médio na identificação de atributos definidores de polígono. Zetetiké , Campinas, SP, v.17, n. 1, p. 11-46, jan./jun. 2009. https://doi.org/10.20396/zet.v17i31.8646723. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646723. Acesso: 2021-08-02
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/zet.v17i31.8646723
dc.identifier.issn2176-1744
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3411
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646723
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTeaching of geometryen_US
dc.subjectGeometric conceptsen_US
dc.subjectPolygonsen_US
dc.subjectDefining attributesen_US
dc.subjectEnseñanza de la geometríaes_ES
dc.subjectConceptos geométricoses_ES
dc.subjectPolígonoses_ES
dc.subjectDefinición de atributoses_ES
dc.subjectEnsino de geometriapt_BR
dc.subjectConceitos geometricospt_BR
dc.subjectPoligonospt_BR
dc.subjectAtributos definidorespt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleZetetiké
dc.titleUm estudo sobre o desempenho e as dificuldades apresentadas por alunos do ensino médio na identificação de atributos definidores de polígono
dc.typeArtigo
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