A profissionalização generalizada na reforma do ensino médio médio

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dc.creatorCOSTA, Heloise Paula Costa
dc.creatorDIAS, Vagno Emygdio Machado
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4789-4315
dc.date.accessioned2022-03-07T13:23:30Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:00:46Z
dc.date.available2022-03-07T13:23:30Z
dc.date.available2023-08-03T20:00:46Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste artigo visa discutir a respeito da concepção de educação profissionalna Reforma do Ensino Médio, no intuito de compreender o sentido da inserção da profissionalização no currículo do ensino médio regular. A metodologia consiste em discussão teórica, análise documental das normativas para o ensino médio e pesquisa de campo de abordagem qualitativa. Como proposta de intervenção, descreve e analisa os dados obtidos com o desenvolvimento de um curso de formação, destinado à discussão a respeito da profissionalização e da especialização no ensino médio regular, realizado com os profissionais da educação de uma escola estadual em Poços de Caldas/MG.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to discuss the concept of professional education in the Reform of High School, in order to understand the meaning of the insertion of professionalism in the curriculum of regular high school. The methodology consists of theoretical discussion, documentary analysis of the norms for high school and field research with a qualitative approach. As an intervention proposal, it describes and analyzes the data obtained with the development of a training course, aimed at discussing the professionalization and specialization in regular high school, conducted with education professionals from a state school in Poços de Caldas / MG.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo discutir el concepto de educación profesional en la Reforma de la escuela secundaria, a fin de comprender el significado de la inserción de laprofesionalidad en el plan de estudios de la escuela secundaria regular. La metodología consiste en la discusión teórica, el análisis documental de las normas para la investigación de la escuela secundaria y de campo con un enfoque cualitativo. Como una propuesta de intervención, describe y analiza los datos obtenidos con el desarrollo de un curso de capacitación, dirigido a discutir la profesionalización y especialización en la escuela secundaria regular, realizada con profesionales de la educación de unaescuela estatal en Poços de Caldas / MG.es_ES
dc.fonte.cidadeNiterói
dc.fonte.mesmai./ago.
dc.fonte.numero39
dc.fonte.volume19
dc.format.medium236-259
dc.identifier.citationCOSTA, Heloise Paula Costa; DIAS, Vagno Emygdio Machado. A profissionalização generalizada na reforma do ensino médio médio. Trabalho Necessário, Niterói, v. 19, n. 39, p. 236-259, mai/ago. 2021. https://doi.org/10.22409/tn.v19i39.47185. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/47185/29257. Acesso em: 2022-03-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22409/tn.v19i39.47185
dc.identifier.issn1808-799X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5120
dc.identifier.urlhttps://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/47185/29257
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação profissional e tecnológicapt_BR
dc.subjectReforma do ensino médiopt_BR
dc.subjectProfissionalizaçãopt_BR
dc.subjectProfessional and technological educationen_US
dc.subjectHigh school reformen_US
dc.subjectProfessionalizationen_US
dc.subjectEducación profesional y tecnológicaes_ES
dc.subjectReforma de la escuela secundariaes_ES
dc.subjectProfesionalizaciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleTrabalho Necessário
dc.titleA profissionalização generalizada na reforma do ensino médio médio
dc.typeArtigos
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Trabalho Necessário