Meio ambiente e educação ambiental: um estudo de representações sociais em professores da rede municioal de ensino de Campos Novos - SC

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dc.creatorTREVISOL, Joviles Vitório
dc.creatorSOCOLOVSKI, Marlene
dc.date.accessioned2021-07-02T14:49:00Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:57:51Z
dc.date.available2021-07-02T14:49:00Z
dc.date.available2023-08-04T13:57:51Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractThe present article presents a synthesis of the results achieved during a scientific initiation research on social representation of environment and environmental education developed in the municipal district of Campos Novos between 1999 and 2000. The teachers who work in this local teaching network are the subject of the present study. Once that Brazil Federative Constitution and the Law 9795, promulgated respectively in 1988 and 1999, institute the obligation of environmental education teaching in schools and universities, the present research proposes an investigation on which way the mentioned teachers conceive ideas as environment and environmental education. Specially, this article identifies which are the largest absences and needs felt by these professionals as environmental educators.en_US
dc.description.abstractEste artículo presenta una síntesis de los resultados obtenidos en una investigación de iniciación científica sobre representaciones sociales del medio ambiente y educación ambiental desarrollada en el municipio de Campos Novos entre 1999 y 2000. Los sujetos que conforman la muestra son docentes que laboran en la educación municipal. red de ese municipio. Dado que la Constitución Federal de Brasil y la Ley Federal No. 9795, promulgadas, respectivamente, en 1988 y 1999, establecieron la enseñanza obligatoria de la educación ambiental en las escuelas y universidades, esta investigación tuvo como objetivo investigar cómo estos docentes conciben el medio ambiente y la educación ambiental y , especialmente, identificar las mayores necesidades y necesidades que sienten como educadores ambientales.es_ES
dc.description.abstractO presente artigo apresenta uma síntese dos resultados obtidos em uma pesquisa de iniciação científica sobre representações sociais do meio ambiente e educação ambiental desenvolvida no município de Campos Novos entre 1999 e 2000. Os sujeitos que compõem a amostra são professores que trabalham na rede municipal de ensino desse município. Dado que a Constituição Federativa do Brasil e a Lei Federal N. 9795, promulgadas, respectivamente, em 1988 e 1999, instituíram a obrigatoriedade do ensino de educação ambiental nas escolas e nas Universidades, essa pesquisa se propôs a investigar como os referidos professores concebem o meio ambiente e a educação ambiental e, especialmente, identificar quais são as maiores carências e necessidades que sentem enquanto educadores ambientais.pt_BR
dc.fonte.cidadeJoaçaba
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero44
dc.fonte.volume24
dc.format.medium27-56
dc.identifier.citationTREVISOL, Joviles Vitório; SOCOLOVSKI, Marlene. Meio ambiente e educação ambiental: um estudo de representações sociais em professores da rede municioal de ensino de Campos Novos - SC. Roteiro , Joaçaba, v.24, n. 44, p. 27-56, jul./dez. 1999. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro. Acesso: 2021-07-02
dc.identifier.issn2177-6059
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1498
dc.identifier.urlhttps://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEnvironmentalen_US
dc.subjectEnvironmental educationen_US
dc.subjectSocial representationen_US
dc.subjectCampos Novosen_US
dc.subjectMedio ambientees_ES
dc.subjectEducación ambientales_ES
dc.subjectRepresentaciones socialeses_ES
dc.subjectCampos Novoses_ES
dc.subjectMeio ambientept_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectRepresentações sociaispt_BR
dc.subjectCampos Novospt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleRoteiro
dc.titleMeio ambiente e educação ambiental: um estudo de representações sociais em professores da rede municioal de ensino de Campos Novos - SC
dc.typeArtigo
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