A formação da consciência humana no modelo contextual dialético: a psicogenética de Henri Wallon
| dc.creator | GUHUR, Maria de Lourdes Perioto | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-02T14:49:03Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-04T13:56:44Z | |
| dc.date.available | 2021-07-02T14:49:03Z | |
| dc.date.available | 2023-08-04T13:56:44Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description.abstract | Developmental ontogenesis is discussed, with special reference to the manner human conscience is constituted. The above is based on Henri Wallon’s theory which takes into account the social conditions of the process and explains its per-formance during one’s whole life. In this process the child becomes a subject in direct proportion to its self-knowledge, its relationship with the Other, its partici-pation within its milieu and, at the same time, its control on the necessary means to understand and communicate its existence. This is done through a sharing of ideas, knowledge, values, behavior, manner and ideologies. | en_US |
| dc.description.abstract | Se refleja en el texto sobre la naturaleza ontogenética del desarrollo, con énfasis en la forma en que se constituye la conciencia humana. Basado en la teoría de Henri Wallon, que considera las condiciones sociales de este proceso y explica que tiene lugar a lo largo de la vida. En él, el niño se realiza como sujeto como se conoce a sí mismo, se relaciona con el Otro y participa del entorno y, al mismo tiempo, domina los instrumentos necesarios para comprender y comunicar su existencia, compartiendo ideas, conocimientos, valores, comportamientos. , comportamientos e ideologías. | es_ES |
| dc.description.abstract | Reflete-se no texto sobre a natureza ontogenética do desenvolvimento, com destaque para a forma como é constituída a consciência humana. Toma-se como base a teoria de Henri Wallon, que considera as condições sociais desse processo e o explica como se realizando no decorrer de toda a vida. Nele, a criança realiza-se como sujeito à medida que se autoconhece, relaciona-se com o Outro e participa do meio e, concomitantemente, domina os instrumentos necessários para compreender e comunicar sua existência compartilhando idéias, conhecimentos, valores, comportamentos, condutas e ideologias. | pt_BR |
| dc.fonte.cidade | Joaçaba | |
| dc.fonte.mes | jan./jul. | |
| dc.fonte.numero | 1 | |
| dc.fonte.volume | 30 | |
| dc.format.medium | 93-114 | |
| dc.identifier.citation | GUHUR, Maria de Lourdes Perioto. A formação da consciência humana no modelo contextual dialético: a psicogenética de Henri Wallon. Roteiro , Joaçaba, v.30, n. 1, p. 93-114, jan./jul. 2005. Disponível em: https://unoesc.emnuvens.com.br/roteiro/article/view/8820. Acesso: 2021-07-02 | |
| dc.identifier.issn | 2177-6059 | |
| dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1536 | |
| dc.identifier.url | https://unoesc.emnuvens.com.br/roteiro/article/view/8820 | |
| dc.language | pt | pt_BR |
| dc.subject | Human conscience | en_US |
| dc.subject | Self-knowledge | en_US |
| dc.subject | The Other | en_US |
| dc.subject | Conciencia humana | es_ES |
| dc.subject | Autoconocimiento | es_ES |
| dc.subject | El outro | es_ES |
| dc.subject | Consciência humana | pt_BR |
| dc.subject | Autoconhecimento | pt_BR |
| dc.subject | O outro | pt_BR |
| dc.subject.classification | Nível epistemológico | |
| dc.terms.title | Roteiro | |
| dc.title | A formação da consciência humana no modelo contextual dialético: a psicogenética de Henri Wallon | |
| dc.type | Artigo |